主講老師: | 艾鈞 | ![]() |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
|
課程簡(jiǎn)介: | 這個(gè)時(shí)代已經(jīng)深深打上移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、AI的烙印。對(duì)于傳統(tǒng)行業(yè)來(lái)說(shuō),現(xiàn)在面臨的問(wèn)題不是如何擁抱互聯(lián)網(wǎng),而是如何融入互聯(lián)網(wǎng)。如果說(shuō)第一階段是傳統(tǒng)行業(yè)守住家門(mén),不斷被互聯(lián)網(wǎng)顛覆者們“踢館”的話(huà),那么接下來(lái)將會(huì)迎來(lái)的第二階段的是開(kāi)門(mén)揖“盜”,讓互聯(lián)網(wǎng)匯入。那么,究竟如何轉(zhuǎn)型呢?什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”呢?如何在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下成功進(jìn)行企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)呢? | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-15 09:31 |
課程背景:
在互聯(lián)網(wǎng)+背景下,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)格局中的傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)理念日漸崩塌,舊系統(tǒng)在新環(huán)境的運(yùn)作已經(jīng)力不從心。阿里巴巴、百度、京東、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)老人和咪蒙、拼多多、ofo、抖音等新秀們?nèi)肭至艘粋€(gè)又一個(gè)傳統(tǒng)企業(yè)的地盤(pán),先是不斷的蠶食、然后是沖擊、最后是顛覆,對(duì)整個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)的企業(yè)進(jìn)行圍剿和轟炸,傳統(tǒng)企業(yè)要進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為了共識(shí)。企業(yè)到底怎么轉(zhuǎn)型,怎么迎接互聯(lián)網(wǎng),乃至大數(shù)據(jù)、人工智能AI,都成為擺在企業(yè)面前的一個(gè)難題。許多企業(yè)家感到迷茫、感到焦慮。
這個(gè)時(shí)代已經(jīng)深深打上移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、AI的烙印。對(duì)于傳統(tǒng)行業(yè)來(lái)說(shuō),現(xiàn)在面臨的問(wèn)題不是如何擁抱互聯(lián)網(wǎng),而是如何融入互聯(lián)網(wǎng)。如果說(shuō)第一階段是傳統(tǒng)行業(yè)守住家門(mén),不斷被互聯(lián)網(wǎng)顛覆者們“踢館”的話(huà),那么接下來(lái)將會(huì)迎來(lái)的第二階段的是開(kāi)門(mén)揖“盜”,讓互聯(lián)網(wǎng)匯入。那么,究竟如何轉(zhuǎn)型呢?什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”呢?如何在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下成功進(jìn)行企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)呢?
課程收益:
● 剖析互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)典案例中互聯(lián)網(wǎng)思維運(yùn)用及成功點(diǎn)
● 實(shí)現(xiàn)用戶(hù)思維的對(duì)接和最終落地
● 自我企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的頂層思維要素和實(shí)現(xiàn)辦法
● 學(xué)員實(shí)踐互聯(lián)網(wǎng)思維應(yīng)用選擇
● 以生活痛點(diǎn)挖掘?yàn)閷?dǎo)向,進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)
● 當(dāng)堂完成互聯(lián)網(wǎng)事件運(yùn)營(yíng)方案設(shè)計(jì)
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)決策者,高層管理人員、市場(chǎng)總監(jiān)、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、品牌策劃、創(chuàng)新渠道、產(chǎn)品經(jīng)理、銷(xiāo)售、客服、電商等業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人
課程方式:講師講述、案例推演、代入討論、互動(dòng)答疑、模擬演練等方式
課程大綱
開(kāi)題案例:企業(yè)變革:探秘老牌國(guó)貨百雀羚的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型之路
互動(dòng):我為什么一定要轉(zhuǎn)型?
第一講:企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型真的難嗎——現(xiàn)狀分析
1. 企業(yè)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的認(rèn)知錯(cuò)誤
2. 企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型系統(tǒng)策略匱乏
3. 企業(yè)頂層管理者缺乏、誤解互聯(lián)網(wǎng)思維
互動(dòng):轉(zhuǎn)型中?還是觀(guān)望中?
第二講:何謂互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型
思考:互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型就是網(wǎng)購(gòu)?
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”中的“+”的含義
二、企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的2個(gè)新
1. 價(jià)值附著創(chuàng)新與再造
2. 供應(yīng)鏈痛點(diǎn)創(chuàng)新解決
案例:三只松鼠的堅(jiān)果王國(guó)
三、互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的4個(gè)意識(shí)
1. 柔性傳播意識(shí)
2. 渠道意識(shí)
3. 個(gè)性化產(chǎn)品意識(shí)
4. 供給側(cè)意識(shí)
案例:Uber的互聯(lián)網(wǎng)意識(shí)
四、傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型升級(jí)的3個(gè)基點(diǎn)
1. 結(jié)構(gòu)性認(rèn)知思維——頂層思維切換
2. 產(chǎn)品價(jià)值疊加
3. 運(yùn)營(yíng)模式切換
案例:海爾與蘇寧的互聯(lián)網(wǎng)+之旅
第三講:互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型:思維植入
一、6大互聯(lián)網(wǎng)思維解析
案例:阿拉斯加大螃蟹
二、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新思維
1. 視角切換——用戶(hù)為王
1)從屌絲到粉絲
2)共鳴式痛點(diǎn)
3)粉絲——有愛(ài)恨無(wú)對(duì)錯(cuò)
案例:手機(jī)支架環(huán)誰(shuí)發(fā)明的?
案例:奧利奧音樂(lè)盒
案例:三只松鼠的體驗(yàn)創(chuàng)新
2. 從大到小
1)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)變
案例:從花旗銀行換標(biāo)說(shuō)起
2)管理轉(zhuǎn)型
案例:鏟屎官必備利器
3)品牌定位
案例:斯沃琪手表
3. 欲望無(wú)限
1)從渠道為王到體驗(yàn)為王
2)產(chǎn)品也有G點(diǎn)
3)撓到癢處
案例:拼多多
案例:壽司之王
案例:橘子糖
4. 小步快跑
1)從“敏捷”到“快閃”
2)從堅(jiān)持到浮躁
3)唯快不破
案例:微信之運(yùn)
案例:你還在用QQ?
5. 流量為王
1)流量就是分量和體量
2)咪蒙靠什么做到100000+
案例:我免費(fèi),因?yàn)槲矣辛?/span>
6. 物外無(wú)我
1)掛羊頭賣(mài)狗肉
2)掛羊頭賣(mài)導(dǎo)彈
案例:你以為這是咖啡店?
7. 話(huà)題思維
1)傳播是一種裂變
2)病毒是一種傳播
討論:“福原愛(ài)與傅園慧”
第四講:互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型:產(chǎn)品價(jià)值疊加
一、產(chǎn)品價(jià)值的意識(shí)化多元
案例:千年汾酒與5年小白?
二、物質(zhì)價(jià)值升值到精神價(jià)值
案例:xx同款、褚橙
三、價(jià)值多元疊加的出發(fā)點(diǎn)
1. 找準(zhǔn)痛點(diǎn)
2. 撓到癢點(diǎn)
3. 營(yíng)造爽點(diǎn)
4. 奔發(fā)淚點(diǎn)
5. 多巴胺分泌點(diǎn)
案例:林志玲的困擾
案例:你是誰(shuí)的粉…
課堂總結(jié)
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)