主講老師: | 戴輝平 | ![]() |
課時安排: | 3天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 動畫類微課隨著相關(guān)軟件的成熟和普及應(yīng)用,效果上比圖文類的微課更具有動感和美感,對開發(fā)者的整體水平要求沒那么多。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-15 09:26 |
課程背景:
為什么要學(xué)習(xí)本課程?
圖文類(傳統(tǒng)PPT轉(zhuǎn)視頻類)微課沒有吸引力,且對開發(fā)者的PPT動畫水平要求非常高,而且需要大量的圖片、場景等素材資料,因此多數(shù)PPT錄屏類的微課給到學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗都不好。
拍攝類微課對入境的講授者和參與情景表演的人員的演繹水平較高,而且對導(dǎo)演的拍攝水平以及剪輯制作要求都比較高;
動畫類微課隨著相關(guān)軟件的成熟和普及應(yīng)用,效果上比圖文類的微課更具有動感和美感,對開發(fā)者的整體水平要求沒那么多。
本課程是如何開發(fā)的?
本課程的微課開發(fā)軟件是基于“萬彩動畫”進行設(shè)計,它的難度低于做flash,但效果又非常好,模塊化的功能、豐富的場景素材資料,對于初學(xué)者來說,很容易上手。整個課程的內(nèi)容按照設(shè)計微課內(nèi)容——編寫微課腳本——制作動畫微課三大步驟來實施,邊練邊輔導(dǎo),邊練邊產(chǎn)出成果。
本課程的特色是什么?
確保每個學(xué)員都可以掌握動畫微課的制作,同時每個學(xué)員產(chǎn)出一門動畫微課。
課程特色:
案例豐富:約10個案例,促進學(xué)員理解吸收;
練習(xí)充分:課程中的大部分時間在練習(xí),加上老師的輔導(dǎo)和點評,促進技能提升;
確保產(chǎn)出:確保每人產(chǎn)出1門動畫類視頻微課;
以賽促訓(xùn):通過設(shè)置優(yōu)秀微課作品獎,優(yōu)秀學(xué)員獎,促進精品微課的產(chǎn)出。
課程收益:
■ 成果產(chǎn)出:每人產(chǎn)出1門動畫視頻微課;
■ 知識方面:熟悉動畫微課的特點、類型,微課的設(shè)計和制作流程等;
■ 免費贈送:贈送微課設(shè)計模板、不同類型微課腳本模板、視頻素材。
■ 技能方面:課堂中參與并掌握如何定需求、定目標(biāo)、定主題、定結(jié)構(gòu)、定形式的技能;掌握利用模板編寫微課腳本、掌握設(shè)計制作動畫類微課技能;
課程時間:3天,6小時/天
課程對象:企業(yè)專兼職內(nèi)訓(xùn)師、微課愛好者
課程方式:案例解析、講師講授、課堂練習(xí)、操作演示、視頻教學(xué)、輔導(dǎo)點評等
課程大綱
課前準(zhǔn)備:擬定各種微課開發(fā)課題、下載安裝動畫軟件
第一講:微課的五項概述(略講)
1. 微課的起源
1)移動互聯(lián)網(wǎng)的興起
2)智能終端的普及
3)微課的起源
2. 微課的趨勢
3. 微課的運用
4. 微課的特點
1)短
2)小
3)精
4)悍
5. 動畫類微課與其他視頻的區(qū)別
第二講:微課的六步設(shè)計
1. 微課內(nèi)容設(shè)計流程
1)微課設(shè)計的5定:定需求-定目標(biāo)-定主題-定結(jié)構(gòu)-定內(nèi)容
2. 定需求
1)需求的六大來源:問卷調(diào)查法、抽樣訪談法、測試法、績效分析法、研討法、行為觀察法、關(guān)鍵事件法
2)微課開發(fā)的必要性六問:痛點、難點、重點、興趣點、普遍性、實用性
3. 定目標(biāo)
1)知識的三大分類
2)不同類型知識的學(xué)習(xí)目標(biāo)描述
3)學(xué)習(xí)目標(biāo)的描述等級
練習(xí):利用詞匯表描述微課目標(biāo)
4. 定主題
1)定主題的三個原則
2)錯誤的微課主題舉例
3)規(guī)范的微課主題舉例
練習(xí):確定自己微課的主題
5. 定結(jié)構(gòu)
1)結(jié)構(gòu)化的三大優(yōu)點
2)微課內(nèi)容的四大結(jié)構(gòu)
3)微課結(jié)構(gòu)化的兩大工具
練習(xí):利用金字塔模板/思維導(dǎo)圖工具確定自己微課的結(jié)構(gòu)
成果產(chǎn)出:微課設(shè)計表
第三講:編寫微課腳本
1. 微課程類型分類
1)知識態(tài)度類
2)流程操作類
3)情景話術(shù)類
4)問題解決類
2. 不同微課程類型腳本寫作思路
1)知識態(tài)度類微課腳本編寫要點及模板
2)流程操作類微課腳本編寫要點及模板
3)情景話術(shù)類微課腳本編寫要點及模板
4)問題解決類微課腳本編寫要點及模板
案例:各位微課腳本案例分析
工具:各類微課腳本模板
練習(xí):運用模板編寫自己微課的腳本
成果產(chǎn)出:微課腳本
第四講:制作動畫微課
1. 快速制作萬彩動畫三步法
1)選擇模板場景
2)替換內(nèi)容和素材
3)預(yù)覽發(fā)布
練習(xí):操作練習(xí)
2. 從零制作萬彩動畫
1)新建場景
2)添加圖片及編輯美化
3)添加圖形及自定義圖形
4)設(shè)置圖層順序
5)添加動畫角色
6)添加對話框
7)添加視頻
8)添加音樂、裁剪及播放設(shè)置
9)添加音效及效果設(shè)置
10)添加動畫效果
11)添加字幕
12)元素旋轉(zhuǎn)及對齊排版
13)文字美化及行間距、字間距
14)添加鏡頭
15)添加水印
16)保存預(yù)覽
17)設(shè)置輸出參數(shù)并發(fā)布動畫作品
練習(xí):操作練習(xí)
成果產(chǎn)出:動畫微課
第五講:優(yōu)化動畫微課
1. 動畫微課的常見問題
2. 優(yōu)化動畫微課
1)替換場景
2)場景切換效果
3)重置鏡頭
4)調(diào)整顯示比例
5)旋轉(zhuǎn)畫布
6)對齊動畫
7)縮放時間
8)自定義及變化播放速度和時間
9)整體移動時間、順序進場退場
10)自定義動畫路徑
11)多個元素動畫同時進行
12)調(diào)整動畫顯示時長
13)設(shè)置鏡頭及移動動畫的變化曲線
輔導(dǎo)練習(xí):輔導(dǎo)學(xué)員優(yōu)化動畫微課
課程回顧和總結(jié):
學(xué)員展示微課、老師點評及評優(yōu)
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