焦陽(yáng)

焦陽(yáng)老師常駐地區(qū)：鄭州
焦陽(yáng)老師簡(jiǎn)介：5 年來(lái)專注 銀行管理咨詢、分行支行、網(wǎng)點(diǎn)層面?zhèn)€金、對(duì)公條線團(tuán)隊(duì)綜合營(yíng)銷產(chǎn)能提升，擅長(zhǎng)分支行、網(wǎng)點(diǎn)管理能力、營(yíng)銷能力提升、網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型、標(biāo)桿網(wǎng)點(diǎn)打造、網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)流程標(biāo)準(zhǔn)化、商業(yè)銀行專崗位培訓(xùn)。 焦老師具有 5 年金融實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷+企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，歷經(jīng)營(yíng)銷管理崗位和一線營(yíng)銷服務(wù)崗位，積累豐富的營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，在培訓(xùn)過(guò)程中注重員工意識(shí)的轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)網(wǎng)點(diǎn)員工的積極性，以學(xué)員自身素質(zhì)、能力、技巧的提升，團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)為主要培訓(xùn)目標(biāo)，善于發(fā)現(xiàn)網(wǎng)點(diǎn)存在的問(wèn)題，通過(guò)觀察和與網(wǎng)點(diǎn)人員溝通，發(fā)掘問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出可行