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激發(fā)員工潛能——成果導(dǎo)向的教練式輔導(dǎo)與激勵(lì)
激發(fā)員工潛能——成果導(dǎo)向的教練式輔導(dǎo)與激勵(lì)課程背景:
管理
的終極目標(biāo)是——個(gè)人和組織共同成長(zhǎng),績(jī)效不斷攀升。目前隨著新生代
2024-12-10 15:28
[北京]
佳講經(jīng)紀(jì)
[未核實(shí)]
面議
互聯(lián)網(wǎng)
管理
創(chuàng)新——數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力提升
互聯(lián)網(wǎng)
管理
創(chuàng)新——數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力提升課程背景:企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)是——迎接和擁抱市場(chǎng)與行業(yè)的變化,開拓進(jìn)取,搶占先機(jī)。
管理
的
2024-12-10 15:27
[北京]
佳講經(jīng)紀(jì)
[未核實(shí)]
面議
管理
者角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升
管理
者角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升課程背景:企業(yè)運(yùn)營(yíng)
管理
中,
管理
者的思維、格局、心態(tài)與能力,直接影響著團(tuán)隊(duì)的氛圍與業(yè)績(jī)的推進(jìn)。如
2024-12-10 15:25
[北京]
佳講經(jīng)紀(jì)
[未核實(shí)]
面議
管理
邏輯思維與需求分析 ——需求理解力提升
管理
邏輯思維與需求分析——需求理解力提升課程背景:科技突飛猛進(jìn),新的商業(yè)形態(tài)層出不窮,問題與機(jī)遇同在,如何快速突圍成長(zhǎng)?
2024-12-10 15:23
[北京]
佳講經(jīng)紀(jì)
[未核實(shí)]
面議
高難度對(duì)話:
管理
溝通與激勵(lì)
高難度對(duì)話:
管理
溝通與激勵(lì)課程背景:當(dāng)前
管理
者大量的時(shí)間被耗費(fèi)在低效率的溝通交流上,也不能及時(shí)激勵(lì)員工,導(dǎo)致員工積極性不
2024-12-10 15:20
[北京]
佳講經(jīng)紀(jì)
[未核實(shí)]
面議
高難度對(duì)話:
管理
溝通與激勵(lì)
高難度對(duì)話:
管理
溝通與激勵(lì)課程背景:當(dāng)前
管理
者大量的時(shí)間被耗費(fèi)在低效率的溝通交流上,也不能及時(shí)激勵(lì)員工,導(dǎo)致員工積極性不
2024-12-10 15:19
[北京]
佳講經(jīng)紀(jì)
[未核實(shí)]
面議
非暴力溝通
非暴力溝通課程背景:當(dāng)前
管理
者大量的時(shí)間被耗費(fèi)在低效率的溝通交流上,也不能及時(shí)激勵(lì)員工,有時(shí)候語(yǔ)言甚至?xí)o(wú)意間傷害到他人
2024-12-10 15:16
[北京]
佳講經(jīng)紀(jì)
[未核實(shí)]
面議
打造團(tuán)隊(duì)凝聚力
打造團(tuán)隊(duì)凝聚力課程背景:理想的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可以通過高效
管理
,營(yíng)造高度協(xié)同的合作氛圍,打造凝聚力,增強(qiáng)戰(zhàn)斗力,不斷創(chuàng)新,提升組
2024-12-10 15:13
[北京]
佳講經(jīng)紀(jì)
[未核實(shí)]
面議
打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)文化
打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)文化課程背景:企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,其核心是企業(yè)的精神和價(jià)值觀。企業(yè)文化作為一種
2024-12-10 15:12
[北京]
佳講經(jīng)紀(jì)
[未核實(shí)]
面議
以角色為中心的時(shí)間
管理
以角色為中心的時(shí)間
管理
目標(biāo)學(xué)員:各部門
管理
人員課程時(shí)間:1-2天培訓(xùn)形式:講授、實(shí)操、小組討論多種形式相結(jié)合人數(shù)限制:30人
2024-12-10 14:56
[北京]
佳講經(jīng)紀(jì)
[未核實(shí)]
面議
以角色為中心的時(shí)間
管理
以角色為中心的時(shí)間
管理
目標(biāo)學(xué)員:中基層人員課程時(shí)間:3H培訓(xùn)形式:講授、實(shí)操、小組討論多種形式相結(jié)合人數(shù)限制:50人[課程說
2024-12-10 14:55
[北京]
佳講經(jīng)紀(jì)
[未核實(shí)]
面議
AI在企業(yè)端的
管理
實(shí)踐應(yīng)用
《AI在企業(yè)端的
管理
實(shí)踐應(yīng)用》AI讓你的
管理
更有愛~主講:余星冰老師【課程背景】隨著GPT-4o的發(fā)布,和微軟數(shù)十個(gè)AI應(yīng)用的開源,
2024-12-06 17:02
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
戰(zhàn)略人力資源
管理
戰(zhàn)略人力資源
管理
主講:代偉偉【課程背景】
管理
是永遠(yuǎn)的藍(lán)海!企業(yè)經(jīng)營(yíng)有兩只手,一只是業(yè)務(wù),一只是組織。很多企業(yè)只重視業(yè)務(wù)
2024-12-06 16:13
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
高績(jī)效組織的績(jī)效
管理
高績(jī)效組織的績(jī)效
管理
主講:代偉偉【課程背景】企業(yè)作為一個(gè)商業(yè)機(jī)構(gòu),天然的追求業(yè)績(jī),不論一家公司的員工只有幾百人還是幾十萬(wàn)
2024-12-06 16:11
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
非人力資源經(jīng)理的人力資源
管理
非人力資源經(jīng)理的人力資源
管理
主講:代偉偉【課程背景】人力資源
管理
是
管理
的一個(gè)分支,任何
管理
者要想取得成效,必須首先成為
2024-12-06 16:09
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
打造戰(zhàn)略績(jī)效
管理
打造戰(zhàn)略績(jī)效
管理
主講:代偉偉【課程背景】企業(yè)作為一個(gè)商業(yè)機(jī)構(gòu),天然的追求業(yè)績(jī),不論一家公司的員工只有幾百人還是幾十萬(wàn)人,
2024-12-06 16:08
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
問題解決技巧
《問題解決技巧》主講:代偉偉【課程背景】根據(jù)“領(lǐng)導(dǎo)力技能模型”,領(lǐng)導(dǎo)者最核心的能力是“問題解決技能”,排在首位的領(lǐng)導(dǎo)成果
2024-12-06 15:18
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
管理
者的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力修煉
管理
者的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力修煉主講:代偉偉【課程背景】今天的中國(guó)
管理
者面臨著一系列的挑戰(zhàn):“五代同堂”帶來的代際差異、知識(shí)型員工
2024-12-06 15:17
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
管理
溝通
《
管理
溝通》主講:代偉偉【課程背景】 無(wú)論在何種類型企業(yè)工作,
管理
者超過 75%的時(shí)間都花在各種形式的溝通上。WTW 的一項(xiàng) 研究
2024-12-06 15:16
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
高層
管理
者的領(lǐng)導(dǎo)力修煉
《高層
管理
者的領(lǐng)導(dǎo)力修煉》 從領(lǐng)導(dǎo)智慧到領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng) 主講:代偉偉【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的重要性已經(jīng)不言而喻。一方
2024-12-06 15:14
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
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