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國學人生

主講老師: 吳孟恩 吳孟恩

主講師資:吳孟恩

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 國學智慧,博大精深,蘊含了中華民族數(shù)千年的文化精髓。它教導我們修身齊家治國平天下,強調(diào)“仁愛”、“誠信”和“和諧”的價值觀。在短短兩百字中,國學智慧展現(xiàn)了古人的智慧和人生哲理,指引我們在現(xiàn)代社會中尋求內(nèi)心的平和與寧靜。通過學習國學,我們不僅能理解傳統(tǒng)文化的魅力,更能從中汲取力量,以更加從容的姿態(tài)面對生活的挑戰(zhàn)。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-06-20 15:27


一、認識國學

1、對國學的誤解

①君叫臣死臣不得不死,父叫子亡子不得不亡

②女子無才便是德

③中華文化不產(chǎn)生科學

④中華文化落后,所以挨打

⑤“五四”對傳統(tǒng)文化的評價

⑥學習國學要取其精華去其糟粕

 ……

2、國學含義

●中華固有文化的統(tǒng)稱

●中國人的生活方式

●中國人特有的陰陽五行思維

中華魂:

  儒魂、道骨

  佛心性、俠之肝膽

國學四化:

  實用化、常效化

  生活化、簡單化

 

二、國學助您實現(xiàn)五福人生

1、五福

● 好德:生性仁善而且寬厚寧靜

● 富貴:錢財富足而且地位尊貴

邵逸夫 嘉誠

● 康寧:身體健康而且心靈安寧

● 長壽:命不夭折而且福壽綿長

李清云(1677-1933年)

宋美齡(1897-2003年)

● 善終:安詳離開并且心無掛礙

南懷瑾

2、如何實現(xiàn)五福人生

1)培養(yǎng)健全的心智模式

①負面心智模式及其危害:

● 怒:傷肝,吐血。

● 喜:傷心,心腦血管疾病。

● 思:傷脾胃,消化系統(tǒng)疾病。

● 悲:傷肺,呼吸系統(tǒng)疾病。

● 恐:傷腎,泌尿系統(tǒng)疾病。

②正面心智模式的養(yǎng)成

●怒→惻隱之心→仁

●喜→辭讓之心→禮

●思→敬畏之心→信

●悲→羞惡之心→義

●恐→是非之心→智

2)建立良好的人際關(guān)系

君敬臣忠:上下級相處之道

孟子告齊宣王:

君之視臣如手足,則臣視君如腹心;

君之視臣如犬馬,則臣視君如國人;

君之視臣如土芥,則臣視君如寇仇

員工的幾種類型:

唯上者,愚!

唯利者,奸!

唯禮者,忠!

人際關(guān)系建立之初:識人

知人者智,自知者明

朋友有信

兄友弟恭

父慈子孝

夫義婦德

國學智慧識人——五行識人

源自中國古老智慧《尚書》和《黃帝內(nèi)經(jīng)》,從五千年前開始,上至帝王將相,下至平民百姓,都在重加運用。這是東方博大精深的識人智慧,其準確性和簡易性堪稱一絕,是迄今為止對人認識的最好的理論體系。

四大絕對優(yōu)勢:系統(tǒng)性、科學性、簡約性、實用性

為何出現(xiàn)“二八定律”

五行性格特點

木:以情動人

火:理想管理

土:實實在在

金:感恩回饋

水:幫助引導

3)培養(yǎng)較強的學習、工作能力

如何提升自身能力

甲、長善救失:

知其心,然后能救其失也,教也者,長善而救其失者也?! ?/span>

重視因材施教,善于因勢利導

乙、摩:

相觀而善之謂摩。

相互研究、切磋。

丙、和易以思

道而弗牽則和,強而弗抑則易,開而弗達則思。

誘導而不牽拉,勸勉而不強制,啟發(fā)而不包辦。

丁、藏息相輔

不興其藝,不能樂學,故君子之于學也,藏焉修焉,息焉游焉。

閑暇時間,多培養(yǎng)自身樂趣,學習、工作時認真專心,退而休息時盡興游樂。

戊、  

禁于未發(fā)之謂豫,發(fā)然后禁,則捍(hàn)格而不勝。

錯誤出現(xiàn)之前就加以防止,叫做預防;錯誤出現(xiàn)了再去禁止,就有產(chǎn)生抗拒而難以克服

己、  

當其可之謂時,時過然后學,則勤苦而難成。

在適當?shù)臅r機進行教育,叫做及時;錯過了時機,事后補救,盡管勤苦努力,也較難成功。

庚、  

不陵節(jié)而施之謂孫,雜施而不孫,則壞亂而不修。

不超越對方的才能和年齡特征進行管理和引導,叫合乎順序;打亂了條理,就難以收拾。

3、實現(xiàn)五福人生

取中、祥和

圓融、精進、力行

 


 
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