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《MDT動(dòng)機(jī)管理》沙盤模擬訓(xùn)練課程

主講老師: 王悅宇 王悅宇

主講師資:王悅宇

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 沙盤模擬是一種高度仿真的實(shí)踐教學(xué)方式,通過構(gòu)建模擬的企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境,讓參與者身臨其境地體驗(yàn)管理決策的全過程。在沙盤模擬中,參與者可以扮演不同的管理角色,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決各種實(shí)際問題。這種模擬方式不僅有助于加深參與者對(duì)管理理論的理解,還能鍛煉他們的決策能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新思維。通過沙盤模擬,參與者可以在安全的環(huán)境中試錯(cuò)、學(xué)習(xí),進(jìn)而提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì),為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-04-09 13:44


【適合學(xué)員】各級(jí)管理者【(尤其適用于80-90 后員工較多的企業(yè))】

課程時(shí)長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)版本2天(12學(xué)時(shí))【可實(shí)施1天、1.5天和2.5天版本】

培訓(xùn)講師王悅宇老師

授課形式沙盤模擬+討論分享+案例分析+點(diǎn)評(píng)講授相結(jié)合

【課程背景】管理是被動(dòng)的,激勵(lì)是主動(dòng)的。管理是別人要求的,激勵(lì)是自己要求的;人性的特點(diǎn)是不喜歡為別人做事,卻愿意為自己做事。如果一個(gè)管理者還是把過去幾十年的管理方法來管理現(xiàn)代的員工,那只會(huì)把員工管跑。企業(yè)人員流失嚴(yán)重,不是管理出了多大的問題,而是負(fù)激勵(lì)、負(fù)能量太多!在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,你的企業(yè)的管理工作中,埋頭苦干的你是否在抬頭間發(fā)現(xiàn)我們公司遇到很多困惑:例如:

 1)員工愛抱怨,動(dòng)不動(dòng)就向領(lǐng)導(dǎo)問怎么辦?人手不夠,我做不到  

 2)老員工依仗資歷自大,聽不進(jìn)去意見,勸導(dǎo)  

 3)部門間不能相互協(xié)調(diào),溝通不暢,造成不必要的損失,突發(fā)事件  

 4)員工不負(fù)責(zé)任,對(duì)發(fā)生不好的事總是一副事不關(guān)己,高高掛起的態(tài)度。  

 5)執(zhí)行力差,只會(huì)動(dòng)嘴皮子,干勁不足,導(dǎo)致整個(gè)工作節(jié)奏慢。  

 6)惡性循環(huán)導(dǎo)致公司員工在公司工作壓抑,工作看不到希望,沒有盼頭,員工流失嚴(yán)重。  

 7)如何解決招人難,優(yōu)秀人才留不住的問題?  

 8)如何讓員工不抱怨,時(shí)刻充滿正能量?  

 9)如何讓員工自動(dòng)自發(fā)工作?  

 10)如何用機(jī)制放大員工夢(mèng)想,提升業(yè)績(jī);   

 11)員工工作不積極,沒有責(zé)任心,怎么辦?

 12)如何讓老板實(shí)現(xiàn)身心解放,企業(yè)自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn);     

【沙盤環(huán)境】:國(guó)內(nèi)第一套管人理事的實(shí)戰(zhàn)沙盤本課程沙盤中包含了所研究的3000多個(gè)管理樣本的集合,沙盤設(shè)定在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的組織中,經(jīng)歷7-8個(gè)管理事件,經(jīng)過多人共同探討,每個(gè)事件的管理手段應(yīng)用于25個(gè)動(dòng)機(jī)和績(jī)效水平迥異的員工。通過實(shí)戰(zhàn)推演,幫助管理者預(yù)測(cè)員工行為和心理變化的沙盤工具。避免由于認(rèn)知偏差、管理過度和管理缺失而帶來的負(fù)面影響和用人風(fēng)險(xiǎn),進(jìn)而提升員工個(gè)人的績(jī)效、團(tuán)隊(duì)的績(jī)效和整個(gè)組織的滿意度。

【課程收益】: 

1、理解員工工作狀態(tài)背后的各種心理因素,用最短的時(shí)間了解經(jīng)典激勵(lì)理論

2、掌握現(xiàn)代員工的基本需求,理解金錢激勵(lì)的有限性

3、掌握10種以上極具實(shí)用性的員工激勵(lì)方法與技巧

4、提升員工積極性,了解如何打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

5、學(xué)會(huì)不花錢或少花錢的激勵(lì)方式

5、通過沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)將知識(shí)轉(zhuǎn)換為行動(dòng),解放管理者,升級(jí)管理者

【課程綱要】:                       

一、 企業(yè)為什么要重視員工的激勵(lì)?

1、 現(xiàn)代人才市場(chǎng)發(fā)票的需要

2、他們員工為什么而工作?

3、招聘困難人才荒與員工流動(dòng)頻繁?

4、越來越強(qiáng)勢(shì)的人才

二、經(jīng)典激勵(lì)的理論

1、動(dòng)機(jī)與激勵(lì)的概念

2、馬斯洛的需要層次理論

3、需求層次理論的推論

4、激勵(lì)理論在工作中的應(yīng)用

5、領(lǐng)導(dǎo)主管常見激勵(lì)誤區(qū)

6、了解下屬需要的方法

-對(duì)抱怨的分析

-需要層次調(diào)查問卷

-問題清單

-員工離職原因分析

第三部分 管理者的激勵(lì)手段

1、保持員工的期望

2、保持適度的壓力

3、常用激勵(lì)菜單

-信任

-相對(duì)公平

-安全承諾

-歸屬感

-尊重認(rèn)同

-成就激勵(lì)

-責(zé)任寄予

-發(fā)展空間

-授權(quán)

-自由

四、激勵(lì)體系構(gòu)建與操作

1、對(duì)普通員工的激勵(lì)方式

2、對(duì)知識(shí)型員工的激勵(lì)方式

3、對(duì)管理人員的激勵(lì)方式

4、如何提升下屬的工作能力

5、如何規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑

6、如何構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部溝通管道

五、將動(dòng)機(jī)與行為相結(jié)合

1、什么是期望

2、共同設(shè)定實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)和目的

3、賞罰分明

4、以書面形式明確行動(dòng)過程

5、工作動(dòng)機(jī)與績(jī)效研究

六、思考與討論:

--維系員工的斗志

--設(shè)想應(yīng)怎樣對(duì)待每個(gè)員工并公開這種設(shè)想

--善于識(shí)別出色的表現(xiàn)

--平易進(jìn)人

--確保每個(gè)員工的學(xué)習(xí)權(quán)利

--花時(shí)間去培訓(xùn)員工


 
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