| 主講老師： | 蔣偉良 |  |
| 課時(shí)安排： | 2天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 本課程通過260多個(gè)變革項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)提煉，整理出常見的組織變革顧慮、變革阻力、變革模型，為企業(yè)成功實(shí)施變革提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。保障組織變革期間達(dá)到“瘦身”、“提效”、“激活”三大直接指標(biāo)、支持戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和重塑組織文化；并從系統(tǒng)學(xué)習(xí)任職資格體系的建設(shè)和應(yīng)用；從企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的高度，精彩解讀任職資格思想和方法；通過現(xiàn)場(chǎng)情景模擬企業(yè)認(rèn)證過程，傾情演繹任職資格與能力建設(shè)的關(guān)鍵所在。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-08-10 16:50 |
課程背景
這個(gè)課程從變革時(shí)期如何提升組織能力和個(gè)人能力兩個(gè)維度來進(jìn)行解析組織的變革發(fā)展道路。
組織能力提升：
如何有效激活組織，激活組織中的人，使企業(yè)始終保持繼續(xù)、健康、有序的發(fā)展，成了國內(nèi)企業(yè)管理者越來越重要的工作。國際上知名企業(yè)和國內(nèi)一些行業(yè)領(lǐng)袖已經(jīng)開始重視和開發(fā)變革管理的技術(shù)，并以此作為激活組織和員工的重要手段。本課程通過260多個(gè)變革項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)提煉，整理出常見的組織變革顧慮、變革阻力、變革模型，為企業(yè)成功實(shí)施變革提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。保障組織變革期間達(dá)到“瘦身”、“提效”、“激活”三大直接指標(biāo)、支持戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和重塑組織文化；并從系統(tǒng)學(xué)習(xí)任職資格體系的建設(shè)和應(yīng)用；從企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的高度，精彩解讀任職資格思想和方法；通過現(xiàn)場(chǎng)情景模擬企業(yè)認(rèn)證過程，傾情演繹任職資格與能力建設(shè)的關(guān)鍵所在。
個(gè)人能力提升：
任職資格管理體系并不是一個(gè)新誕生的概念和系統(tǒng)。在國內(nèi)，從吃螃蟹的“華為”，到諸多堪稱標(biāo)桿的企業(yè)，已經(jīng)或者正在實(shí)施這套體系，它的科學(xué)性、系統(tǒng)性和有效性得到了管理者和員工的認(rèn)可。但從根本上說，建立任職資格體系對(duì)很多企業(yè)的人力資源管理體系依然是一個(gè)巨大挑戰(zhàn)和變革，這讓我們意識(shí)到，必須通過系統(tǒng)性的方法解決問題，即這些問題的解決需要一套完整的解決方案。這個(gè)完整的解決方案就是建立任職資格管理體系，并建立與之相配套的培訓(xùn)體系、職能工資系統(tǒng)等；才能促進(jìn)組織中的個(gè)體在系統(tǒng)中發(fā)揮最大的職責(zé)貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解和掌握組織變革的設(shè)計(jì)與優(yōu)化方法與工具；
從國際管理領(lǐng)域的廣闊視野，學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考任職資格體系的建設(shè)和應(yīng)用；
通過現(xiàn)場(chǎng)情景模擬企業(yè)過程，案例與模擬任職資格與能力建設(shè)的關(guān)鍵流程和技能。
課程大綱
1. 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1.1. 流程與組織的關(guān)系
1.2. 組織的定位
1.3. 總部組織職能定位
1.4. 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理與方法
2. 組織變革成功的關(guān)鍵
2.1. 四大決定因素
2.2. 七條成功原則
2.3. SUCCESS方法
2.4. 變革阻力
3. 組織變革管理模型
3.1. 變革管理模型
3.2. 變革管理組織
3.3. 變革項(xiàng)目管理
3.4. 變革流程管理
3.5. 變革利益關(guān)系人管理
3.6 變革依賴、影響分析
3.7. 變革收益分析
4. 任職資格管理概念和理念
4.1. 任職資格不是什么？是什么？
4.2. 任職資格核心理念是什么
4.3. 職位、崗位、職級(jí)、職稱、素質(zhì)模型等概念的梳理
4.4. NVQ體系介紹
5. 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)
5.1. 職位梳理和分析
5.2. 職位通道設(shè)計(jì)-職業(yè)發(fā)展的“五級(jí)雙通道”
5.3. 標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的基本方法
5.4. 素質(zhì)模型的設(shè)計(jì)
5.5. 行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
5.6. 知識(shí)和能力標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
5.7. 行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)
演練：行為標(biāo)準(zhǔn)模擬設(shè)計(jì)案例：二家典型企業(yè)管理者任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)全景案例
6. 資格認(rèn)證與評(píng)估
6.1. 初次認(rèn)證與周期性認(rèn)證
6.2. 資格認(rèn)證的基本步驟
6.3. 案例討論：為什么一般都要先進(jìn)行模擬認(rèn)證？
6.4. 情景模擬：案例A企業(yè)認(rèn)證過程模擬演練
6.5. 管理者勝任力的360度評(píng)估案例：B企業(yè)管理
者勝任力評(píng)估結(jié)果及應(yīng)用
7.任職資格和HR其他模塊的接口
7.1. 績(jī)效管理的接口分析
7.2. 培訓(xùn)管理的接口分析
7.3. 薪酬管理的接口分析
案例：職能工資制設(shè)計(jì)
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