| 主講老師： | 王念山 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | 本工作坊將借助“探索未來”的技術(shù)，激發(fā)員工探索未來成功愿景，獲取內(nèi)心能量，突破慣性思維，直面當(dāng)下的挑戰(zhàn)，最終令其找到敢于承諾的行動(dòng)方案。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-07-26 13:43 |
一、工作坊背景：
管理者也許可以通過“命令”加“控制”，“胡蘿卜”加“大棒”來改變員工的行為，然而大量事實(shí)證明，這樣的改變往往浮于表面，不長久，不徹底。唯有一個(gè)人從內(nèi)心深處自發(fā)自愿的改變才能帶來非線性的成長，這就是行動(dòng)學(xué)習(xí)法和教練技術(shù)帶來的心智模式的改變。
本工作坊將借助“探索未來”的技術(shù)，激發(fā)員工探索未來成功愿景，獲取內(nèi)心能量，突破慣性思維，直面當(dāng)下的挑戰(zhàn)，最終令其找到敢于承諾的行動(dòng)方案。
二、行動(dòng)學(xué)習(xí)小組：以部門為單位的全體員工
三、工作坊周期：2天
四、人數(shù)要求：6-8人/組
四、課程收益：
1. 使學(xué)員在安全的環(huán)境下，激發(fā)內(nèi)心的無限的創(chuàng)意；
2. 令學(xué)員樹立起未來成功的愿景，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感；
3. 令學(xué)員獲得內(nèi)心能量，使其勇于嘗試創(chuàng)新，主動(dòng)參與創(chuàng)新；
4. 使學(xué)員自發(fā)找到能夠?qū)崿F(xiàn)愿景目標(biāo)并愿意付出承諾的行動(dòng)方案；
五、課程優(yōu)勢：
1、 行動(dòng)學(xué)習(xí)類微咨詢項(xiàng)目，既能滿足企業(yè)解決實(shí)際問題又能幫助企業(yè)進(jìn)行集體智慧的提升；
2、 行動(dòng)學(xué)習(xí)法來自于雷格瑞文斯的科學(xué)研究，同時(shí)又得到了彼得圣吉的理論支持；
3、 行動(dòng)學(xué)習(xí)法對于企業(yè)來說是投資回報(bào)率最大的一種組織學(xué)習(xí)與發(fā)展技術(shù)；
4、 該技術(shù)不但幫助企業(yè)解決實(shí)際問題，而且還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力；
5、 該項(xiàng)目可以幫助企業(yè)快速建立真正的學(xué)習(xí)型組織；
6、 該項(xiàng)目將進(jìn)行階段性的復(fù)盤，幫助企業(yè)持續(xù)提升績效。
六、課程大綱——
第一步：曾經(jīng)的榮耀
注：通過引導(dǎo)讓學(xué)員回憶過去曾經(jīng)取得的榮耀，并因此找到團(tuán)隊(duì)的核心優(yōu)勢，重新獲得內(nèi)心的能量。
第二步：當(dāng)下的挑戰(zhàn)
注：幫助團(tuán)隊(duì)直面當(dāng)前及未來可能遇到的挑戰(zhàn)，勇敢揭露團(tuán)隊(duì)已經(jīng)存在的問題。
第三步：未來的愿景
注：帶領(lǐng)學(xué)員共創(chuàng)未來成功的愿景，并使充分VAK，體驗(yàn)真實(shí)的榮耀感，激發(fā)內(nèi)心對成功的熱望。
第四步：策略的分析（注：以團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)工具引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行深度策略分析）
i. 達(dá)成共識(shí)
注：組內(nèi)對于問題、要求、規(guī)則的共識(shí)
ii. 個(gè)人頭腦風(fēng)暴
iii. 注：給每個(gè)人10-15分鐘獨(dú)自思考，并由此形成若干思想
iv. 觀點(diǎn)分享分類
注：分享觀點(diǎn)，提問與思考，團(tuán)隊(duì)列名
v. 小組頭腦風(fēng)暴
注：組內(nèi)自由交流，審視已有結(jié)果，激動(dòng)更多創(chuàng)意
vi. 群組命名
注：為思想分類、命名
vii. 關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)
注：為原因構(gòu)建關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)
第五步：世界咖啡
注：團(tuán)隊(duì)間相互分享，學(xué)習(xí)
第六步：行動(dòng)計(jì)劃
注：以團(tuán)隊(duì)為單位，書寫自己認(rèn)可的行動(dòng)方案，組內(nèi)分享PK，定稿。
第七步：精英的承諾
注：每個(gè)人自愿做出自己的承諾，愿意為共同的目標(biāo)，和行動(dòng)計(jì)劃做出怎樣的貢獻(xiàn)。
以小組為單位設(shè)計(jì)匯報(bào)PPT
第八步：城鎮(zhèn)會(huì)議
注：邀請公司高層以城鎮(zhèn)會(huì)議的方式審核每個(gè)小組的方案，并見證每個(gè)人的承諾。
行動(dòng)學(xué)習(xí)法介紹：
行動(dòng)學(xué)習(xí)法在上世紀(jì)40年代，由英國管理學(xué)思想家雷格·瑞文斯(Reg Revans)發(fā)明，并在全世界得到了廣泛的應(yīng)用（如GE、波音、三星、微軟、豐田、中糧、華潤、阿里巴巴、百度、中國移動(dòng)等），如今已經(jīng)發(fā)展成為學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與實(shí)踐的最佳工具。
簡單說“行動(dòng)學(xué)習(xí)就是一組人共同解決真實(shí)的問題并從中學(xué)習(xí)的過程“，它包含了如下要素：一個(gè)真實(shí)的問題、一個(gè)行動(dòng)學(xué)習(xí)小組、一位行動(dòng)學(xué)習(xí)教練、提問和傾聽、質(zhì)疑和反思、采取行動(dòng)、復(fù)盤學(xué)習(xí)，最終達(dá)到的結(jié)果是：問題得以解決，組織智慧得以提升，并擁有了學(xué)習(xí)型組織的雛形。
雷格·瑞文斯說過的，“一個(gè)生物體想獲得生存和發(fā)展，它的學(xué)習(xí)速度必須大于等于環(huán)境變化的速度。”對于組織而言，在瞬息萬變的信息時(shí)代，面臨的問題高度復(fù)雜，客戶需求不斷變化，只有激活每個(gè)人的活力與智慧才能讓組織生機(jī)勃勃。而這些就是行動(dòng)學(xué)習(xí)能夠做到的。
相信本次工作坊可以幫助組織和團(tuán)隊(duì)提出創(chuàng)造性的解決方案，并讓員工由“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥保?/span>
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