NASA4D卓有成效的團(tuán)隊(duì)績(jī)效文化領(lǐng)導(dǎo)力提升體系

      一、 培訓(xùn)收益：

（一）了解自己4D天生個(gè)性，更好地認(rèn)知自己和使用好他人

（二）了解認(rèn)知團(tuán)隊(duì)的文化和建設(shè)團(tuán)隊(duì)的方法

（三）了解4D全能領(lǐng)導(dǎo)者八項(xiàng)行為

（四）承諾3個(gè)月績(jī)效提升領(lǐng)導(dǎo)力提升，8個(gè)周期文化生根

二、 培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，帶團(tuán)隊(duì)的管理層

三、 培訓(xùn)時(shí)間：3-4天

四、 培訓(xùn)內(nèi)容：

引論：NASA4D是什么

第一節(jié)：NASA4D產(chǎn)生

一、查理?佩勒林和哈勃天文望遠(yuǎn)鏡的故事

二、第五力：社會(huì)文化背景

三、隱形動(dòng)力系統(tǒng)----文化背景的強(qiáng)大力量

四、團(tuán)隊(duì)隱形動(dòng)力系統(tǒng)----社會(huì)文化背景的強(qiáng)大力量

第二節(jié)：社會(huì)文化背景后的巨大能量

一、文化背景影響員工行為以及團(tuán)隊(duì)運(yùn)作

二、人影響文化背景

三、查理告訴你什么影響人？

四、一個(gè)無(wú)解的問(wèn)題可以變成兩個(gè)難解的問(wèn)題

五、人類(lèi)創(chuàng)造社會(huì)文化背景的基本行為特征

第三節(jié)NASA4D是什么

一、一個(gè)系統(tǒng)兩個(gè)坐標(biāo)系四個(gè)象限八種行為

二、團(tuán)隊(duì)績(jī)效團(tuán)隊(duì)文化領(lǐng)導(dǎo)力提升系統(tǒng)

三、3個(gè)月績(jī)效提升8個(gè)周期文化生根

第一部分：找出你性格的顏色

第一節(jié)：了解自己4D天生個(gè)性

一、榮格的世界

二、我們獲得信息的方式

三、我們決策的方式

第二節(jié)：你的性格特征測(cè)量

一、決策特征測(cè)量

二、獲得信息方式測(cè)量

三、你的領(lǐng)導(dǎo)特征

第三節(jié)：決定我們性格的徽章（自知）

一、綠色徽章特質(zhì)

二、黃色徽章特質(zhì)

三、藍(lán)色徽章特質(zhì)

四、橙色徽章特質(zhì)

第四節(jié)：知己知彼百戰(zhàn)不殆（識(shí)人）

一、綠色徽章與職業(yè)的匹配性

二、黃色徽章與職業(yè)的匹配性

三、藍(lán)色徽章與職業(yè)的匹配性

四、鞥色徽章與職業(yè)的匹配性

第二部分：社會(huì)文化背景如何影響團(tuán)隊(duì)

第一節(jié)：“AMBR”流

一、“AMBA”流（關(guān)系中的生產(chǎn)力）

二、案例分析“小圓”

三、四項(xiàng)限流特質(zhì)的特質(zhì)

第二節(jié)：隱形團(tuán)體動(dòng)力AMBR流程

一、“綠色”培養(yǎng)型性格內(nèi)在的----AMBR流程

二、“黃色”包融型性格內(nèi)在的----AMBR流程

三、“藍(lán)色”展望型性格內(nèi)在的----AMBR流程

四、“橙色”指導(dǎo)型性格內(nèi)在的----AMBR流程

第三節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)力探索

一、四項(xiàng)限中的兩個(gè)維度

二、課堂討論；“寫(xiě)出你最贊賞的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)”

三、道家圖騰的啟迪

第三部分：活出八種領(lǐng)導(dǎo)行為

第一節(jié)：行為的動(dòng)因與行為的影響力

一、行為的動(dòng)因

二、行為的影響力----AMBR流程

三、八種行為創(chuàng)造的社會(huì)文化背景

四、八種積極向上的給力行為

第二節(jié)：活出八大行為改變自己與團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)

一、及時(shí)彼表達(dá)真成的感激和欣賞

（一）涵義

（二）此行為之意義

（三）訓(xùn)練方法

二、大家能夠關(guān)注彼此共同利益、甚至興趣及愛(ài)好

三、每位成員都感到有歸屬感

四、彼此遵守每一個(gè)約定，履行每一個(gè)承諾

五、對(duì)未來(lái)有清晰、樂(lè)觀的展望，同時(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的困難有清醒的認(rèn)識(shí)

六、對(duì)決議要達(dá)成的重要目標(biāo)，盡100%的努力不遣余力去完成

七、團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有職責(zé)和抱怨，不鉆牛角尖

八、對(duì)自己的角色、職責(zé)和職權(quán)都非常清楚并承擔(dān)

第三節(jié)：人們需要被感激的感覺(jué)

第四節(jié)：在共同利益中挖掘金礦

第五節(jié)：人們需要被包融的感覺(jué)：

第六節(jié)：建立信任背景

第七節(jié)：行為固化的方法與藝術(shù)

一、強(qiáng)化

二、AMBR流程

三、強(qiáng)勢(shì)文化場(chǎng)理論

第八節(jié)：社會(huì)文化背景的本質(zhì)情緒管理

一、情緒

二、領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)員工情緒

三、情緒管理的方法

第四部分：建設(shè)積極正向能量的團(tuán)隊(duì)

第一節(jié)：情緒

一、情緒

二、情緒管理

三、情緒管理的四個(gè)領(lǐng)域

第二節(jié)：紅色解讀與綠色解讀----情緒管理問(wèn)題

一、情緒管理的紅燈和綠燈

二、“事實(shí)”與“說(shuō)法”

三、能量聚焦于的目標(biāo)

四、練習(xí)

第三節(jié)：背景轉(zhuǎn)換工作表格----CSW表格

一、找出團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題“大象”

二、“你的卡點(diǎn)”與背景轉(zhuǎn)換

三、環(huán)境轉(zhuǎn)換工作表格----CSW表格

第五部分：如何將NASA4D引進(jìn)團(tuán)隊(duì)管理中去

一、測(cè)評(píng)與解讀----確定改善方向

二、工作坊

三、培訓(xùn)

四、教練

五、咨詢(xún)

第六部分：咨詢(xún)的方法與實(shí)踐（略）