《團課暨團務(wù)工作實務(wù)》課綱

本課程一共五講，可根據(jù)實際情況拆分、組合。

第一講：《群星閃耀：共青團典型人物的事跡及現(xiàn)實啟示（結(jié)合黨史國史）》

第二講：如何做好“團改”

第三講：如何設(shè)計團的活動

第四講：提升素質(zhì)和能力 做一個優(yōu)秀團青干部

第五講：團干部怎樣才能更快地成長成才？

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【導(dǎo)言】

對企事業(yè)單位而言，無需求，不采課，需要課程落地有用。

對于廣大學(xué)員而言，無改變，不培訓(xùn)，需要帶著快樂學(xué)習(xí)。

對本講師個人而言，講黨課，是表象，真正預(yù)售的是價值觀和信仰。

課程如果不能落地，是作秀，是形式，對企業(yè)就是浪費時間和金錢。

市面多數(shù)培訓(xùn)課程作用：工作怎么干，分幾步？

而本課是解決前端需求：員工干不干，為誰干？

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【授課特點】

一、對歷史和理論高度凝練

二、根據(jù)需求備課常講常新

三、不平鋪直敘不照本宣科

四、課程落地取得培訓(xùn)實效

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【講師特點】

講政治：諸葛一生唯謹慎，呂端大事不糊涂

這是對黨課教師的基本要求，課程內(nèi)容必須與中央保持高度一致。

講情懷：冷眼向洋看世界，熱風(fēng)吹雨灑江天

黨課貼近工作實際，用身邊的事闡述邏輯觀點，感同身受有頓悟。

有興趣：踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好。

在快樂中學(xué)習(xí)提高，在愉悅中領(lǐng)會課程的要點，沒有困意和乏味。

有升華：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越

潛移默化提升效果，避免常見的機械乏味授課，落地效果較明顯。

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第一講：《群星閃耀：共青團典型人物的事跡及現(xiàn)實啟示

（結(jié)合黨史國史）》

典型人物指在同類中最具有代表性的人或事物，是社會所崇尚的某種思想、理念和價值的具體載體和生動體現(xiàn)者，具有鮮明的特點。主要包括：具體性、普遍性、真實性、正義性。在共青團歷史上，英模人物群星璀璨，照亮了百年黨史、團史的歷史長河。

比起學(xué)知識，人們更喜歡聽故事。共青團典型人物的事跡，絕不是故事，而是他們用生命達成的事跡。這些事跡，也是思想、主張、品質(zhì)的外在反應(yīng)和現(xiàn)實達成。

歷史從未遠去！回顧共青團典型人物，他們的事跡、生活熱情、工作能力，在社會變大是大非、艱難挫折中表現(xiàn)出的勇氣和決策力，對走進新時代的中國人，充滿啟發(fā)和現(xiàn)實意義，值得學(xué)習(xí)、借鑒、點贊。更重要的是，鏈接我們的工作和現(xiàn)實，可以解決“課程落地”。

一、歷史從未遠去  英模事跡永存

張?zhí)祝褐袊睬鄨F主要創(chuàng)始人之一，中國青年運動的著名領(lǐng)袖

俞秀松：中國第一個先進青年的政治團體——上海社會主義青年團書記

施存統(tǒng)：青年工作領(lǐng)導(dǎo)者，中國社會主義青年團第一次全國代表大會書記。

高君宇（1896—1925），北京和太原中國社會主義青年團的創(chuàng)始人，中國社會主義青年團一屆中央執(zhí)行委員。

黃愛、龐人銓:中國工人運動中最早犧牲的青年團員。

二、英雄群像  精神永駐

1、戰(zhàn)斗英雄：董存瑞、邱少云、黃繼光、羅盛教等（國內(nèi)革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和抗美援朝中涌現(xiàn)出來的英雄、烈士）。

2、青年英雄典型人物：如丁佑君、向秀麗、安業(yè)民、劉英俊、張英男、麥賢得、王杰、龍梅和玉榮。

3、建設(shè)先鋒：郝建秀、趙夢桃、李瑞環(huán)、張百發(fā)、徐建春、祁建華、趙國有、馬恒昌、王崇倫、蔡連成、張慧芳、高玉寶呂根澤、呂宣寶、郭統(tǒng)緒、李思鳳、邢燕子、侯雋、董加耕等。

4、道德楷模：雷鋒、張海迪、張華、“一山兩湖”英雄集體、徐洪剛、李向群。

第二講：如何做好“團改”

一、當(dāng)前共青團遇到的挑戰(zhàn)

1、黨的歷史方位發(fā)生了變化，新時代對團務(wù)工作者提出了新要求

2、青年的政治意識表達方式發(fā)生了新變化

3、信息技術(shù)發(fā)展對青年的生活方式、行為方式、交流方式和聚集方式帶來了深刻影，青年追求多樣，團組織如何實現(xiàn)統(tǒng)籌兼顧

二、團組織和團青干部存在的典型問題探析

　　1、黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化，學(xué)習(xí)傳達黨的群團工作會議精神不夠深入，結(jié)合實際工作貫徹落實不夠，有的干部誤讀誤解

　　2、改革創(chuàng)新行動不堅決、措施不具體，對下指導(dǎo)不及時，“機關(guān)化、行政化、貴族化、娛樂化”問題仍然存在

　　3、黨建工作薄弱，基層黨組織軟弱渙散，有的黨委、紀委未按時換屆，個別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為他人偽造預(yù)備黨員身份

　　4、全面從嚴治黨不力，執(zhí)行干部選拔任用制度規(guī)定不嚴，對直屬單位監(jiān)管不到位，有的單位民主集中制和“三重一大”決策制度不落實，有的單位一把手長期不交流

三、基層團組織和團青干部存在那些問題  頭腦風(fēng)暴

      （小組課堂討論10分鐘，每小組選一代表陳述本組的觀點）

第三講：如何設(shè)計團的活動

一、團務(wù)工作概述

1、團務(wù)工作是一個系統(tǒng)工程

2、團務(wù)工作的理論描述

3、團務(wù)工作是各級團干部必須掌握的業(yè)務(wù)知識和具備的能力

4、團務(wù)工作的依據(jù)是團章和團內(nèi)的有關(guān)文件與規(guī)定

二、共青團活動的歷史軌跡與品牌

三、共青團活動的原則

四、共青團活動設(shè)計的核心環(huán)節(jié)

（1）主題設(shè)計

（2）內(nèi)容設(shè)計

（3）形式設(shè)計

（4）文案書寫格式

五、依托活動，探析共青團工作的思路與方法

    1、傳統(tǒng)工作方法：議大事，管本行；調(diào)查研究；分清主次，彈好鋼琴；抓好典型，全面帶動

2、互聯(lián)網(wǎng)思維與方法創(chuàng)新

3、構(gòu)建團青工作長效機制

第四講：提升素質(zhì)和能力 做一個優(yōu)秀團青干部

一、習(xí)近平提出的好干部“五標(biāo)準”和“四有”新要求

五標(biāo)準：信念堅定、為民服務(wù)、求真務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔

四  有：心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒

二、優(yōu)秀團青干部素質(zhì)模型

三、提升團青干部綜合素質(zhì)和能力的路徑和方法

1、堅定理想信念，培養(yǎng)核心價值

（1）什么是理想和信念

（2）中國傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀

2、強化品德修養(yǎng)，提升個人情操

（1）中國共產(chǎn)黨人的品德修煉  經(jīng)典案例：進城六條規(guī)定

（2）見賢思齊，慎戒并行   

（3）讀書學(xué)習(xí)，修身正己   案例：曾國藩

 3、強化執(zhí)行能力，服務(wù)中心工作

 （1）執(zhí)行力的六要素和基本要求 

     （2）提升業(yè)務(wù)能力，做好服務(wù)工作

四、探索新時期國企團青工作有效方法

  1、堅持政治優(yōu)勢，突顯國企特色  

     團青工作的六大創(chuàng)新 

  2、加強自身建設(shè)，用文化凝聚人心

  3、加強組織建設(shè)，用制度駕馭人性　

  4、強化執(zhí)行到位，用細節(jié)成就人生

第五講：團干部怎樣才能更快地成長成才？

一、要錘煉一顆善良之心，學(xué)會做人

1、講良心

2、正確看待別人優(yōu)點和缺點

3、經(jīng)受得住委屈。

4、要在各種場合注意禮貌禮節(jié)。

二、如何個防止各種大小錯誤

1、正確看待權(quán)力

2、正確運用權(quán)力

3、低調(diào)對待自己的職位

4、不斷學(xué)習(xí)，增長新的知識

5、學(xué)會拒絕