主講老師: | 張永軍 | |
課時(shí)安排: | 1天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-12-22 08:43 |
【課程背景】
管理型、技術(shù)型、技能型人才是企業(yè)必須建設(shè)好的“三支人才隊(duì)伍”。
“大國(guó)工匠精神”是企業(yè)技能型人才的素質(zhì)能力模型。
“工業(yè)4.0”給企業(yè)技能型人才培養(yǎng)提出了更高要求,企業(yè)管理者必須充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)技能型人才的重要性,掌握培養(yǎng)的方法措施,并有效推動(dòng)技能型人才的培養(yǎng),以實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略,推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展。
【課程收益】
充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要性;掌握培養(yǎng)技能型人才的方法措施;完善體制機(jī)制,培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才;發(fā)揮技能型人才作用,推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
【課程特色】
聚焦企業(yè)技能型人才培養(yǎng)的突出問(wèn)題,以問(wèn)題導(dǎo)向,全面突破培養(yǎng)瓶頸;理論聯(lián)系實(shí)際,知行合一;啟發(fā)式授課方式;重大問(wèn)題,采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法開(kāi)展培養(yǎng),事半功倍;內(nèi)容豐富、邏輯清晰、語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)練;聚焦問(wèn)題、突出重點(diǎn)、案例鮮活、學(xué)以致用。
【課程對(duì)象】企業(yè)管理層、企業(yè)人事干部、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等
【課程時(shí)間】4H—8H
【課程大綱】
引言:1、技能型人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備的重要性;2、國(guó)企技能型人才的現(xiàn)狀和困惑。
一、黨管人才,人才成就企業(yè)
1、企業(yè)黨委的職責(zé):把方向、管大局、保落實(shí)
2、“人才強(qiáng)國(guó)”“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略(政策解讀)
3、大國(guó)工匠與工匠精神
4、人才成就企業(yè)(技能型人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備的思考)
二、明確定位,完善人才規(guī)劃
1、新時(shí)代人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備的理念和遵循
2、技能型人才的重要地位
3、企業(yè)人才規(guī)劃的基本思考(宏觀和微觀)
4、企業(yè)HR管理的組織保障
三、優(yōu)化機(jī)制,儲(chǔ)備技能人才
1、創(chuàng)新技能傳承“生才”機(jī)制,精準(zhǔn)補(bǔ)齊人才短板
(1)開(kāi)展技能人才終身職業(yè)培訓(xùn);(2)開(kāi)展轉(zhuǎn)崗人員“定向”培訓(xùn);(3)開(kāi)展領(lǐng)軍后備人才“定位”培養(yǎng);(4)啟動(dòng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(職業(yè)院校)“訂單”培養(yǎng)。
2、優(yōu)化名匠“聚才”機(jī)制,凸顯匯聚人才高地
(1)完善高技能人才管理制度;(2)加強(qiáng)企業(yè)后備名匠的培養(yǎng)與管理;(3)打造技能人才集約化、現(xiàn)代化管理體系;(4)完善技能人才協(xié)同管理或流動(dòng)機(jī)制。
3、建立強(qiáng)基固本“理才”機(jī)制,有效激發(fā)人才活力
(1)建立并不斷完善技能人才培訓(xùn)管理模式(如學(xué)分制度等);(2)優(yōu)化技能人才考核評(píng)價(jià)和選拔制度;(3)建立班組長(zhǎng)培育、選樹(shù)體系;(4)建立并不斷完善海外企業(yè)技能開(kāi)發(fā)體系。
4、健全創(chuàng)新創(chuàng)效“用才”機(jī)制,實(shí)現(xiàn)人才保值增值
(1)持續(xù)開(kāi)展一線生產(chǎn)創(chuàng)新活動(dòng);(2)發(fā)揮各級(jí)組織或協(xié)會(huì)平臺(tái)作用,強(qiáng)化優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和選樹(shù);(3)制定并不斷完善優(yōu)秀技能人才創(chuàng)新創(chuàng)效獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
四、激發(fā)活力,成就技能人才
1、技能型人才的素質(zhì)模型(修養(yǎng)+知識(shí)+技能)、成長(zhǎng)路線(技能人員,技師,高級(jí)技師,工匠等;雙師;三師等)
2、提升技能型人才的修養(yǎng)(含培育工匠精神)
3、提高技能型人才的技能
4、提升技能型人才的管理力(概述)
5、成就技能+技術(shù)“雙師型”人才
6、成就技能+技術(shù)+管理“三師型”人才(班組長(zhǎng)、專家或企業(yè)領(lǐng)導(dǎo))
五、小結(jié)
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)