| 主講老師： | 駱欣慶 |  |
| 課時安排： | 1天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 通過大量案例與互動，展示企業(yè)發(fā)展的規(guī)律與方向，全面提升企業(yè)管理者的認知水平與創(chuàng)新格局；通過對創(chuàng)新理論和創(chuàng)新規(guī)律的分享，幫助企業(yè)管理者判斷未來戰(zhàn)略發(fā)展的走向；通過對企業(yè)文化和企業(yè)組織的變革趨勢的展示，為企業(yè)管理者架構創(chuàng)新型組織提供借鑒。此外，本課程也具有較高的可操作性，企業(yè)管理者學習后，可以利用相關方法進行實際的戰(zhàn)略選擇和創(chuàng)新等活動，解決企業(yè)遇到的具體問題。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2022-11-25 14:36 |
授課時間：一天（6小時）
授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個無線麥克
授課對象：本課程主要面向企業(yè)中高層管理人員，包括企業(yè)董事長，副董事長，總裁，副總裁，黨委書記，副書記，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，項目總監(jiān)，核心中層等。
課程簡介：通過大量案例與互動，展示企業(yè)發(fā)展的規(guī)律與方向，全面提升企業(yè)管理者的認知水平與創(chuàng)新格局；通過對創(chuàng)新理論和創(chuàng)新規(guī)律的分享，幫助企業(yè)管理者判斷未來戰(zhàn)略發(fā)展的走向；通過對企業(yè)文化和企業(yè)組織的變革趨勢的展示，為企業(yè)管理者架構創(chuàng)新型組織提供借鑒。此外，本課程也具有較高的可操作性，企業(yè)管理者學習后，可以利用相關方法進行實際的戰(zhàn)略選擇和創(chuàng)新等活動，解決企業(yè)遇到的具體問題。
課程大綱 |
一、引子：面對快速變化的世界 1、傳統(tǒng)企業(yè)躺著賺錢的時代結束了 2、10年來世界發(fā)生了什么 3、新技術改變世界 4、看不見，看不起，看不懂，學不會，跟不上 |
二、戰(zhàn)略格局之認知改變命運 1、超越思維的固定模式 2 思維游戲：海盜分贓 2、互聯(lián)網(wǎng)時代的商業(yè)邏輯 2 生產者與消費者的統(tǒng)一 2 大規(guī)模生產模式的終結 3、認知突破的三大障礙 2 路徑依賴 2 思維定勢 2 維度限制 |
三、戰(zhàn)略格局之眼界決定高度 1、你能看到事物的第幾層 2 毛主席的格局與高度 2、領導者格局是組織的天花板 2 中美貿易戰(zhàn)對企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的啟示 2 從人類歷史看企業(yè)發(fā)展規(guī)律 3、聯(lián)想與華為的格局 2 案例：聯(lián)想的貿工技與華為的技工貿 |
四、創(chuàng)新思維之規(guī)律引領路徑 1、事物本質的演化的方向 2、新技術擴散應用的規(guī)律 3、利潤是企業(yè)的終極目標么 4、企業(yè)發(fā)展的S型曲線規(guī)律 2 案例：Netflix |
五、創(chuàng)新思維之組織激發(fā)活力 1、基于全新思維視角的文化打造 2 案例：麥當勞，海底撈，西南航空，蘇寧電器 2、創(chuàng)新的硬環(huán)境 3、治愈傳統(tǒng)企業(yè)的“深井病” 4、顛覆性創(chuàng)新要跳出體系 2 案例：柯達，騰訊，諾基亞，培訓公司 5、面向未來的組織架構 2 首席創(chuàng)新官 結束語 |
課程四大收益 2 全面提升個人格局 2 透徹明晰事物規(guī)律 2 前瞻打造全新組織 2 深刻激發(fā)學習動力 |
授課特點 2 全程互動授課 2 大量一手原創(chuàng)案例 2 實踐理論結合，挑戰(zhàn)自我認知局限 2 90%以上理念與知識，學員頭次接觸 2 全程無尿點，時刻高能 |
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