主講老師: | 駱欣慶 | |
課時安排: | 2天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 通過TRIZ理論的講解,提升學員創(chuàng)新思維,激發(fā)學員創(chuàng)新欲望,能夠從問題入手,利用所學知識,提出解決方案。本課程具有較高的可操作性,學員學習后,會利用TRIZ方法進行實際的發(fā)明創(chuàng)造活動,解決企業(yè)遇到的具體問題。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-25 14:26 |
授課時間:12個小時(線下2天,一天理論,一天案例分享)
授課對象:企業(yè)中高層管理人員,企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員,企業(yè)設計開發(fā)人員,企業(yè)研發(fā)部工作人員等。
課程簡介:通過TRIZ理論的講解,提升學員創(chuàng)新思維,激發(fā)學員創(chuàng)新欲望,能夠從問題入手,利用所學知識,提出解決方案。本課程具有較高的可操作性,學員學習后,會利用TRIZ方法進行實際的發(fā)明創(chuàng)造活動,解決企業(yè)遇到的具體問題。
課程大綱 |
一、引子 1、世界發(fā)生了根本性變化 2 企業(yè)生命周期越來越短 2 高維視角下的決策挑戰(zhàn) 2、不提升,就淘汰 |
二、為何需要創(chuàng)新 1、什么是創(chuàng)新 2 案例:游戲機的進化 2、創(chuàng)新的機會在哪里 2 影響未來的8種新技術(shù) |
三、創(chuàng)新思維突破 1、你的所有決策,依賴于你現(xiàn)有的認知框架 2 案例:海盜分贓 2、認知突破三大障礙之一:直覺錯誤 2 案例:未完成的賭局 3、認知突破三大障礙之二:思維定勢 2 案例:路徑依賴,奇怪的鍵盤 4、認知突破三大障礙之三:維度限制 2 案例:街電,美團 5、如何提升自己的認知 |
四、TRIZ方法概述 1、傳統(tǒng)的創(chuàng)新方法 2 試錯法,頭腦風暴法,逆向思維法 2、什么是TRIZ 2 TRIZ的理論框架 2 技術(shù)演化的規(guī)律 2 問題與解的同一性 2 TRIZ問題解決流程 3、TRIZ的基本概念 2 發(fā)明級別 2 S型技術(shù)曲線 2 理想度與理想系統(tǒng)
|
五、TRIZ創(chuàng)新實戰(zhàn)案例分析 1、功能分析與功能建模 2 組件分析 2 相互作用分析 2 功能建模 功能分析實戰(zhàn)案例操作與點評 2、因果鏈分析 2 缺點的種類 2 缺點的解決 因果鏈分析實戰(zhàn)案例操作與點評 3、剪裁 2 剪裁規(guī)則 2 剪裁模型與剪裁問題 剪裁實戰(zhàn)案例操作與點評 4、發(fā)明原理 2 發(fā)明原理的由來 2 40個發(fā)明原理的詳細解讀 發(fā)明原理實戰(zhàn)案例操作與點評
|
六、物理矛盾與技術(shù)矛盾 1、創(chuàng)新中的物理矛盾 2 物理矛盾的界定 2 常見物理矛盾類型 2 四大分離原理及應用 物理矛盾實戰(zhàn)案例操作與點評 2、創(chuàng)新中的技術(shù)矛盾 2 技術(shù)矛盾的界定 2 常見技術(shù)矛盾中的通用功能參數(shù) 2 技術(shù)矛盾矩陣 技術(shù)矛盾實戰(zhàn)案例操作與點評
結(jié)束語 |
課程四大收益 2 提升個人與團隊創(chuàng)新能力 2 明晰創(chuàng)新思維,了解創(chuàng)新發(fā)展規(guī)律 2 掌握基本TRIZ創(chuàng)新方法 2 幫助企業(yè)實現(xiàn)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型 |
授課特點 2 全程互動授課 2 案例新,代表性強 2 氣氛熱烈,吸引力強 2 學后立刻可以解決實際問題 |
京公網(wǎng)安備 11011502001314號