主講老師: | 何興勝 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 班組管理,聚焦于基層團(tuán)隊的高效運(yùn)作與協(xié)作。它要求班組長具備領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力,通過明確目標(biāo)、分配任務(wù)、監(jiān)督執(zhí)行,確保班組工作有序進(jìn)行。同時,班組管理強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊溝通與氛圍營造,鼓勵成員間相互支持與學(xué)習(xí),共同面對挑戰(zhàn)、解決問題。通過持續(xù)培訓(xùn)與激勵,提升班組整體技能與士氣,確保生產(chǎn)安全與質(zhì)量,為企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-08-09 15:07 |
【課程背景】
班組長是兵頭將尾,基層團(tuán)隊的核心骨干及管理者,職位雖不高但責(zé)任重大。企業(yè)各項規(guī)章制度的落實在班組;各項工作任務(wù)的完成在班組;企業(yè)文化建設(shè)也是班組先行;企業(yè)執(zhí)行力推進(jìn)的主力軍也是班組。班組長是上級與下級溝通的橋梁,是班員與班員、領(lǐng)導(dǎo)與員工之間聯(lián)系的紐帶,發(fā)揮著不可忽視的重要作用。
【課程目標(biāo)】
1、 提升班組長責(zé)任意識和職業(yè)素質(zhì);
2、 明確班組長管理角色定位;
3、 塑造班組長職業(yè)陽光心態(tài);
4、 提升班組長個人人格魅力;
5、 掌握創(chuàng)造性解決問題的基本技巧;
6、 提高管理效率,塑造班組良好的內(nèi)部氛圍,以結(jié)果為導(dǎo)向,提高班組執(zhí)行力。
【課程特色】采取引導(dǎo)式授課方法,引入行業(yè)管理情境案例,充分尊重學(xué)員的知識、技能與經(jīng)驗,提升學(xué)員的思維能力和實際問題解決能力。
【授課方法】講授50%,小組研討30%,角色扮演10%,視頻觀看10%。
【授課時間】1天
【課程大綱】
第一章 班組長責(zé)任心修煉
一、世界500強(qiáng)把責(zé)任作為關(guān)鍵理念和價值觀
二、負(fù)責(zé)任的5大層面
1、推卸責(zé)任:有問題是別人的問題
2、分清責(zé)任:這是誰的責(zé)任?
3、承擔(dān)責(zé)任:我是一切問題的根源
4、問題=機(jī)會(有問題才有機(jī)會)
5、100%承擔(dān)責(zé)任(這是我的工作)
三、100%責(zé)任的三個維度
1、對自己100%負(fù)責(zé)
2、對工作100%負(fù)責(zé)
3、 對公司100%負(fù)責(zé)
第二章 班組長的自我角色認(rèn)知與定位
1、班組長的職責(zé)與定位
2、具備職業(yè)化素養(yǎng)是做好班組管理的前提與基礎(chǔ)
? 工作、職業(yè)、事業(yè)
? 職業(yè)與職業(yè)化的區(qū)別
? 職業(yè)化的三個層面
3、班組長應(yīng)具備的“三頭六必”能力結(jié)構(gòu)
4、從技術(shù)或?qū)I(yè)走向管理的轉(zhuǎn)型
案例研討:班組管理的5項困惑
工具與應(yīng)用:班組長7項職業(yè)道德修煉
第三章、 班組長的陽光心態(tài)修煉
1、情緒與壓力的客觀性
2、情緒需要調(diào)適,壓力需要舒緩
3、情商是成功管理的關(guān)鍵
4、塑造班組氣氛,點(diǎn)燃工作激情
5、班組長情緒管理的“天龍八部”
案例研討:遇到這樣的班組成員該怎么辦?
工具與應(yīng)用:提升情商5種方法
第四章、提升個人領(lǐng)導(dǎo)能力
1、獲得下屬擁護(hù)與支持的方法
2、根據(jù)下屬成熟度選擇領(lǐng)導(dǎo)方式
3、綜合互動:如何應(yīng)對不同類的下屬?
? 如何對待老油條和刺頭
? 如何協(xié)調(diào)“工作”與“關(guān)系”
綜合互動:“工作”與“關(guān)系”如何平衡?
? 如何應(yīng)對“小團(tuán)體”?
? 如何提高個人影響力,樹立個人威信?
案例分析:如何對待基層班組中“堅決認(rèn)錯、死不改悔”的刺頭員工?
工具與應(yīng)用:四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
第五章、班組執(zhí)行力提升
一、執(zhí)行關(guān)系企業(yè)成敗
1、執(zhí)行力的重要性:沒有執(zhí)行力,就沒有競爭力
2、什么是執(zhí)行力?
3、執(zhí)行力的特征及衡量指標(biāo)
4、執(zhí)行力低下的表征
二、怎么提升執(zhí)行力
1、提升個人執(zhí)行力的方法
2、提升團(tuán)隊執(zhí)行力的方法
3、剖析企業(yè)執(zhí)行力差的五大原因
4、建立執(zhí)行力基礎(chǔ)保障系統(tǒng)
5、高效執(zhí)行的三大關(guān)鍵點(diǎn)
? 工具與應(yīng)用:目標(biāo)SMART原則、執(zhí)行5大保障體系
三、強(qiáng)化執(zhí)行措施
1、管理是“盯”出來得
2、技能是“練”出來的
3、潛能是“逼”出來的
4、辦法是“想”出來的
5、效率是“賽”出來的
? 案例分析:火車票的故事
? 工具與應(yīng)用:任務(wù)布置PTSC模式
京公網(wǎng)安備 11011502001314號