| 主講老師： | 何興勝 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 領(lǐng)導(dǎo)力是一種無形的力量，它源于個人的智慧、魅力和影響力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠明確目標(biāo)，帶領(lǐng)團隊朝著共同的方向努力，同時激發(fā)每個成員的潛能和創(chuàng)造力。他們不僅關(guān)注任務(wù)的完成，更注重團隊成員的成長和發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在對團隊的深刻理解上，能夠根據(jù)不同的成員特點合理分配任務(wù)，發(fā)揮每個人的長處。同時，他們還能夠傾聽團隊的聲音，及時發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠贏得團隊成員的信任和尊重，為團隊創(chuàng)造一個積極向上、充滿活力的氛圍。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-04-11 15:31 |
【課程背景】
領(lǐng)導(dǎo)力是一個系統(tǒng)工程，它需要充分滲透和融入到組織的戰(zhàn)略、目標(biāo)、文化、執(zhí)行等各個方面。組織要贏得競爭力，就必須加強企業(yè)管理者的非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力直接決定著企業(yè)管理者的管理水平高低和影響力的大小，是推動企業(yè)組織成長、發(fā)展和變革的最關(guān)鍵、最重要的因素之一。上級沒有領(lǐng)導(dǎo)力，下級就沒有執(zhí)行力。
【課程對象】企業(yè)中層管理者
【課程時間】1天
【培訓(xùn)所需要工具和設(shè)備】無線話筒、投影儀、音頻線、白板、白板筆
【課程特色】實戰(zhàn)、實用、實效
通過理論講授、角色扮演、互動討論、情景演練、游戲活動等培訓(xùn)方法，使學(xué)員能夠從培訓(xùn)中得到深刻的領(lǐng)悟和有效地掌握培訓(xùn)課程的相關(guān)知識和技能。
【課程收益】
1.領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升
2.德商和情商領(lǐng)導(dǎo)力提升
3.非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力提升
4.權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)力提升
【課程大綱】
第一章、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升
1.1什么是領(lǐng)導(dǎo)？什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
1.2領(lǐng)導(dǎo)力的基本構(gòu)成
1.3領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異：比較與研討練習(xí)
1.4領(lǐng)導(dǎo)力能力素質(zhì)模型
1.5提升領(lǐng)導(dǎo)力的卓越品質(zhì)
1.6權(quán)利與領(lǐng)導(dǎo)力
情景研討：領(lǐng)導(dǎo)者必須完成的五個轉(zhuǎn)變？
第二章、德商領(lǐng)導(dǎo)力提升
2.1《孫子兵法》：“將者，智、信、仁、勇、嚴(yán)也。”
2.2智:管理者如何管理疏導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)
2.3信:管理者怎樣言而有信與賞罰分明
2.4仁:管理者如何寬容尊重與愛護下屬
2.5勇:管理者要敢于拼搏,如何承擔(dān)責(zé)任
2.6嚴(yán):嚴(yán)于律己與寬以待人的平衡之道
反思：將有五德,下屬為什么愿意追隨你？
第三章、情商領(lǐng)導(dǎo)力提升
3.1認(rèn)識自身的情緒
3.2如何妥善管理自己的情緒
3.3如何自我激勵
3.4認(rèn)識他人的情緒
3.5如何疏導(dǎo)他人的情緒
3.6如何和諧地處理好人際關(guān)系
情景研討：如何運用共情和移情技術(shù)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力作用？
第四章、權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)力提升
4.1什么是權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)？
4.2領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論
4.3四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4.3.1指示式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4.3.2教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4.3.3參與式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4.3.4授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4.4 員工成熟度模型
4.5 如何衡量員工狀態(tài)的成熟度水平？
4.6影響權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)的三項因素
案例分析：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與下屬成熟度的對應(yīng)關(guān)系
第五章、非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力提升
5.1如何確保非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力實踐高效
5.2具有非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)
5.3如何成為賦能型領(lǐng)導(dǎo)
5.4非權(quán)力影響力之氣質(zhì)修煉
5.5非權(quán)力影響力之格局修煉
5.6非權(quán)力影響力之行為修煉
5.7非權(quán)力影響力之說服力修煉
小組互動：贏得下屬支持的方法有哪些？
第六章、組織領(lǐng)導(dǎo)力提升
6.1從個人領(lǐng)導(dǎo)力到組織領(lǐng)導(dǎo)力
6.2提升組織領(lǐng)導(dǎo)力的保障：制度建設(shè)
6.3提升組織領(lǐng)導(dǎo)力的載體：環(huán)境建設(shè)
結(jié)尾：學(xué)員復(fù)盤，并分享課程體會
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