每個人都是優(yōu)秀的表達者

【課程背景】

  表達在當今社會的重要性不言而喻，很多同學會認為表達就是練口才，表達就是演說，演大于說，所以學肢體，學聲音，學動作，學氣息，本課程將顛覆您的固有認知，真正的表達只為傳遞信息，如何傳遞有效信息是表達是否成功的最重要標志，所以真正的表達不是演說，而是思考方式，本課程將幫助您建立一套表達的整體邏輯，結(jié)合心理學，管理學，教育學等學科幫助學員成為優(yōu)秀的表達，做到說話有主張，聽眾有收益，內(nèi)容有亮點。

【課程收益】

1、找到表達動機，激發(fā)表達意愿

2、找到聽眾需求，激發(fā)聽眾意愿

3、明確找到表達的觀點核心

4、學會搭建表達的整體框架，讓表達有邏輯

5、掌握實用落地的9種邏輯框架，直接使用

6、設計受眾愿意跟隨的開場問題，吸引眼球

7、應對質(zhì)疑反駁的兩種方法

8、學會應對怯場，遺忘的方法策略

9、課后行動建議幫助學員融會貫通

【課程時間】

2-3天 每天6小時

【課程大綱】

第一部分：態(tài)度篇

一、口才好是指什么？

二、兩種表達方式

1、傳統(tǒng)的表達

2、真正好的表達

三、好表達三要素

1、我想說

n 找到表達動機

2、你愿聽

n 了解受眾需求

3、我能說

n 組織表達內(nèi)容

第二部分：方法篇

一、我想說

1、找到表達動機

n 我相信什么

n 我在意

n 我想改變

2、動機提問方法

n 影響者

n 吐槽者

n 爭論者

n 慘痛教訓

n 身份資格

3、動機不是向內(nèi)找，而是向外推

二、你愿聽（了解受眾需求）

1、聽眾需求分析 ——聽眾目標

n 學習

n 好奇 

n 啟發(fā)

n 樂趣

n 粉絲

n 結(jié)束

2、聽眾分類——找到關鍵聽眾及應對策略

n 權利聽眾

n 多數(shù)聽眾

n 少數(shù)聽眾（反對聽眾）

3、引導預期

三、我能說

1、觀點明確

2、有主張的標準

n 有議題

n 有結(jié)論

n 有理由

3、找到表達核心句

4、邏輯框架的作用

n 固定結(jié)構(gòu)

n 篩選素材

n 加快效率

n 可以復盤

5、框架搭建要求

n 對稱

n 分離

n 簡短

n 例：浪漫喜劇框架

6、如何搭建框架——金字塔模型（原則）

n 結(jié)論先行

n 上下對應

n 分類清晰

n 邏輯排序

7、選擇關鍵要素四部曲

n 羅列內(nèi)容

n 可被剔除

n 可被合并

n 排序較低

案例：喬治卡林

實操練習

8、經(jīng)典框架模型

n 時間法及好處

n 要素法及萃取建模方法

n 地點法及好處

n 人物法及好處

n 借用框架

n 黃金圈

n 空雨傘

n FABE

n 3C及3C的變體

9、PPT的視覺輔助——幫助梳理框架（如何讓人看出框架）

1）框架內(nèi)容

n 目錄

2）銜接方法及內(nèi)容

n 子目錄

n 標志（視覺）

n 做對比  

n 設問

n 停頓

10、內(nèi)容有力

1) 內(nèi)容包括2個方面

n 好問題

n 好答案

2） 好問題標準

n 問題是否具體

n 方法2步走

n 問題是否新奇

n 方法1：意外清單 ：反常識的內(nèi)容更抓人眼球

n 方法2： 對比

n 問題是否對聽眾有影響（聽眾在乎）

n 產(chǎn)生共鳴

n 角色扮演

3）好答案標準

n 新事實（數(shù)據(jù) 社會現(xiàn)象 趨勢 產(chǎn)品）

n 新觀念（感悟 經(jīng)驗 ）

n 新技巧（方法 技能 妙招）

n 寫出清單 列出缺點的好處

4）兩種表達模式

n 醫(yī)生模式

n 推銷員模式

第三部分：控場篇

1、如何應對質(zhì)疑反駁

n 應對方式

n 情緒認同

n 留有余地（不說絕對）

2、問答技巧（搭橋）

n 認可

n 詢問

n 調(diào)整

第四部分：總結(jié)篇

1、找到表達動機，激發(fā)我想說

2、找到聽眾需求，激發(fā)你愿聽

n 從聽眾角度思考話題

n 列出聽眾可能提出的問題

3、找到核心關鍵點，激發(fā)我能說

n 表達核心主張

n 搭建結(jié)構(gòu)框架

n 設計好問題，組織好答案

4、應對怯場

n 找到表達動機

n 運用計劃框架

n 遵循專業(yè)人士建議

n 刻意練習

5、應對遺忘

n 導入計劃表

n 使用PPT等輔助工具

n 增加過渡頁 字少而精

n 安度記憶空白

n 多用互動 幽默

6、堅持原則

n 力求簡單

n 依靠 框架代替講稿

n 堅持練習 素材隨時收集