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《結(jié)構(gòu)化班組建設(shè)》課程大綱

主講老師: 齊乃波 齊乃波

主講師資:齊乃波

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡介: 車間的班組長是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。公司班組長的管理好壞,將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量。 簡介企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組中進(jìn)行,所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗,只有班組充滿了勃勃生機(jī),企業(yè)才會(huì)有旺盛的活力,才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭中長久地立于不敗之地。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-12-29 09:56

【課程主題】

五官端正——班組長軟實(shí)力提升21法,即班組建設(shè)的“耳眉眼鼻口”。

 

【課程背景】

在企業(yè)中的“兵頭將尾”的班組長,“麻雀雖小,五贓俱全”,“官雖不大,作用不小”,“企業(yè)千條線,班組一針穿”,不可忽視!

但在當(dāng)下中國一些企業(yè)的管理現(xiàn)實(shí)中,班組長的作用沒有完全受到重視,并且因?yàn)閺V大班組長都由生產(chǎn)一線的普通員工提拔而來,管理水平普遍都不高。“在其位,而不能謀其職”是當(dāng)下很多企業(yè)班組長都面臨的尷尬局面。

憑硬實(shí)力只能當(dāng)上班組長,靠軟實(shí)力才能當(dāng)好班組長。本課程憑借班組長培訓(xùn)咨詢的多年經(jīng)驗(yàn),與班組長們共同分享打造高素質(zhì)的班組長軟實(shí)力。

 

【課程收益】

1、了解班組的“耳眉眼鼻口”對(duì)應(yīng)意識(shí)和辦法

2、提升班組長領(lǐng)導(dǎo)和管理技能,提高現(xiàn)場(chǎng)管理績效

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班組長,建設(shè)優(yōu)秀的班組團(tuán)隊(duì)

 

【課程目的】

幫助班組長提升個(gè)人素質(zhì)與管理能力。

 

【課程對(duì)象】

企業(yè)主管與班組長。

 

【培訓(xùn)時(shí)間】

1-2天

 

【授課形式】

講授、互動(dòng)及深度匯談。

 

【授課內(nèi)容】

一、耳:名為“采聽官”

——如何采聽?

理念:傾聽為先手,會(huì)聽為大智

1、簡單原則不簡單的做法

2、聽的內(nèi)容和目的

3、班組會(huì)上的聽

 

二、眉:名為“保壽官”

——如何保壽?

理念:高壽不生氣,生氣不高壽

1、處理沖突

2、緩解壓力

3、學(xué)會(huì)快樂

 

三、眼:名為“監(jiān)察官”

——如何監(jiān)察?

理念:眼見未必實(shí),用心長慧眼

1、看的基本做法

2、看的兩項(xiàng)原則

3、班組會(huì)上的看

 

四、鼻:名為“審辨官”

——如何審辨?

理念:審辨即需思,思好方能行

1、九大意識(shí)為基礎(chǔ)思維

2、“4M1E”管理法為流程思維

3、“5W2H”檢討法為創(chuàng)意思維

4、“PDCA”循環(huán)法為工作思維

5、結(jié)論、技巧和形式

 

五、口:名為“出納官”

——如何出納?

理念:假話全不說,真話不全說

1、堅(jiān)持原則

2、注意方法

3、班組會(huì)上的說

 

六、班組長軟實(shí)力提升21法

理念:即時(shí)去行動(dòng),快樂得提升


 
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