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沙漠掘金企業(yè)中高層管理人員情景模擬

主講老師: 王長(zhǎng)震 王長(zhǎng)震

主講師資:王長(zhǎng)震

課時(shí)安排: 25天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 為什么偉大的理想不能如愿轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?為什么無懈可擊的戰(zhàn)略方案達(dá)不到預(yù)期的效果?為什么經(jīng)過科學(xué)論證的目標(biāo)不能如愿變成具體的結(jié)果?為什么小心翼翼費(fèi)盡心思卻被對(duì)手搶占先機(jī)?為什么同樣的計(jì)劃,同樣的策略,業(yè)績(jī)卻相差十萬八千里?
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-05-10 11:03

課程背景:

為什么偉大的理想不能如愿轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?為什么無懈可擊的戰(zhàn)略方案達(dá)不到預(yù)期的效果?為什么經(jīng)過科學(xué)論證的目標(biāo)不能如愿變成具體的結(jié)果?為什么小心翼翼費(fèi)盡心思卻被對(duì)手搶占先機(jī)?為什么同樣的計(jì)劃,同樣的策略,業(yè)績(jī)卻相差十萬八千里?

一系列的“為什么”讓我們看到背后都隱含著一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí),那就是——執(zhí)行不力!

 

課程收益:

通過構(gòu)建一個(gè)高執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的情景模擬,讓學(xué)員自己去反思遷移,認(rèn)知執(zhí)行力的內(nèi)涵

● 通過課程目標(biāo)與自我目標(biāo)的設(shè)定,知道該實(shí)行哪些重點(diǎn)措施去改善自己的執(zhí)行力

● 透過情景的體驗(yàn)與引導(dǎo),發(fā)掘出影響執(zhí)行力的因素,并且學(xué)習(xí)提升執(zhí)行力的關(guān)鍵行為

● 透過溝通與執(zhí)行、風(fēng)險(xiǎn)與競(jìng)爭(zhēng)等情景變化,遷移到實(shí)踐中去構(gòu)建高績(jī)效的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)

● 完成學(xué)員個(gè)別的課后具體行動(dòng)計(jì)劃,以作為實(shí)際工作改善之依據(jù) 

學(xué)習(xí)方式:

情景訓(xùn)練課程,開發(fā)的重點(diǎn)基于任務(wù)的整體性訓(xùn)練設(shè)計(jì),深入到情景中去體驗(yàn)、反思情景發(fā)生的一切、連結(jié)過往經(jīng)驗(yàn)或案例、組織建設(shè)性的思考、應(yīng)用到真實(shí)的世界、并形成指導(dǎo)日后實(shí)踐工作的經(jīng)驗(yàn);避免了知識(shí)點(diǎn)的局部局部的、碎片化的練習(xí),無法幫助學(xué)習(xí)者形成整體的認(rèn)知和圖式,無法實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的遷移。

結(jié)合情景訓(xùn)練的方向,現(xiàn)場(chǎng)自我設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo),并在課程結(jié)束時(shí)檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的達(dá)成;

理解情景中的所有信息,與同伴一起共同探索最佳方案,并真實(shí)的表達(dá)您最真實(shí)的狀況,尊重隊(duì)友、尊重情景、尊重教練。

 

課程實(shí)施流程:

這是一群企業(yè)團(tuán)隊(duì)的特種部隊(duì),我們需要挑戰(zhàn)一系列的情景模擬,為了最后的勝利,我們分成6個(gè)特別行動(dòng)組,派往一個(gè)叫泰坦行星的地方去尋找“超導(dǎo)振金”。歷經(jīng)25天的艱難跋涉,一路上,危機(jī)重重,勇敢的團(tuán)隊(duì),你們準(zhǔn)備好了嗎?

情景訓(xùn)練課程:沙漠掘金

我們歷盡千辛萬苦終于找到了泰坦人居住的遠(yuǎn)方基地,幾只探險(xiǎn)隊(duì)從地圖上的大本營(yíng)(泰坦人居住的遠(yuǎn)方基地)出發(fā),開始漫長(zhǎng)的“沙漠尋金”之旅。

每支隊(duì)伍所處條件相同,我們?cè)诔霭l(fā)前都將得到1000元現(xiàn)金,這1000元現(xiàn)金可以在大本營(yíng)購得等價(jià)的帳篷、指南針、水和食物;另外,每支隊(duì)伍還配有一只負(fù)重1000磅的八角馬,并搭載你的團(tuán)隊(duì)。整個(gè)探險(xiǎn)之旅行程25天,我們盡可能的挖掘最多的“超導(dǎo)振金”,因?yàn)椤俺瑢?dǎo)振金”越多,“諾亞方舟”運(yùn)輸?shù)哪?/span>量也越大。

 

在前行的路上,有綠洲,探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的水(在八角馬負(fù)重許可的情況下);在村莊,探險(xiǎn)隊(duì)無法買到帳篷、指南針,可以買到水和食物,但是其價(jià)格比大本營(yíng)貴一倍。一套帳篷在整個(gè)行程中可用三次,一只指南針只可用一次。在沙漠中,將會(huì)遇到四種天氣,分別是晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫,各種天氣情況下所需消耗食物和水的量各不相同。此外,在大本營(yíng)內(nèi)還有一位智慧老人,據(jù)說能預(yù)測(cè)沙漠中同一地形三天的情況……

我們帶回的“超導(dǎo)振金”時(shí)間越短、數(shù)量越多,超導(dǎo)振金的能量就越大,榮譽(yù)的呼喚,勝利的渴望,就掌握在我們自己的手中……

 

 
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