| 主講老師： | 駱欣慶 |  |
| 課時安排： | 0.5天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
|
| 課程簡介： | 1、成長思維引領(lǐng)。通過大量案例與互動，提升學員認知水平，激發(fā)學員成長欲望；2、創(chuàng)新規(guī)律掌握。進行創(chuàng)新理論的分享，通過案例讓學生了解自我成長的核心底層邏輯；3、創(chuàng)新管理構(gòu)建。讓學員能夠從問題入手，利用所學成長思維，打造創(chuàng)新型組織。本課程具有較高的前瞻性，學員學習后，會利用相關(guān)創(chuàng)新的思維和規(guī)律，提升思考的維度與格局。 | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2022-11-25 14:25 |
授課時間：3個小時（半天）
課程簡介：1、成長思維引領(lǐng)。通過大量案例與互動，提升學員認知水平，激發(fā)學員成長欲望；2、創(chuàng)新規(guī)律掌握。進行創(chuàng)新理論的分享，通過案例讓學生了解自我成長的核心底層邏輯；3、創(chuàng)新管理構(gòu)建。讓學員能夠從問題入手，利用所學成長思維，打造創(chuàng)新型組織。本課程具有較高的前瞻性，學員學習后，會利用相關(guān)創(chuàng)新的思維和規(guī)律，提升思考的維度與格局。
課程大綱 |
一、創(chuàng)新：世界發(fā)展的原動力 1、過去，創(chuàng)新引領(lǐng)世界發(fā)生變革 2、未來，創(chuàng)新驅(qū)動世界不斷進步 2 改變世界的8大技術(shù) 2 量子計算、傳感器、3D打印、人工智能 3、不變革，就淘汰 2 案例：小米，中國移動 |
二、成長思維引領(lǐng)：超越自我的新認知 1、認知系統(tǒng)限制了創(chuàng)新思想 2 案例：美女判斷 2、認知突破障礙之一：直覺錯誤 2 互動游戲：海盜分金 2 創(chuàng)新工具：逆向思維模型 2 互動案例：未完成的賭局 2 創(chuàng)新工具：概率決策模型 3、認知突破障礙之二：慣性思維 2 互動案例：公安局長 2 案例：鍵盤演化 2 案例討論：企業(yè)慣性思維舉例 4、認知突破障礙之三：維度限制 2 案例：美團降維打擊 2 創(chuàng)新工具：終局思維與全局思維 2 案例討論：公司所在行業(yè)終局分析 5、如何提升自己的認知 2 拜名師，讀書學，自己悟 2 創(chuàng)新工具：認知提升模型 結(jié)束語 |
課程四大收益 2 前所未有的視野提升 2 成長性底層邏輯的全新認知 2 掌握創(chuàng)新的核心規(guī)律 2 切實可用的成長工具 |
授課特點 2 全程高能，高潮迭起，挑戰(zhàn)學員認知 2 超新案例，代表性強，大量案例為講師自主開發(fā) 2 課程推薦大量好書，讓學員全面提升 2 開拓視野，建立全新思考模式 |
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號