學習費用: | 5980.00元/人 | 主講老師: | 許老師 |
開課時間: | 2023-09-22 | 課時安排: | 2天 |
開課地點: | 上海 | ||
課程報名: | 隋老師 (微信同號) | ||
課程對象: | HR管理人員、HRD | ||
課程簡介: | 華為的人力資源管理一直被業(yè)界津津樂道,大家都好奇華為的員工為什么那么敬業(yè)?為什么成長速度驚人?華為的干部為什么都那么拼、都充滿了狼性?這些特質(zhì)都是企業(yè)家們和HR專業(yè)人員所期待的。然而,我們今天所看到的也只是經(jīng)過痛苦歷練后的成果?;仡欉^往,今天很多企業(yè)人才培養(yǎng)面臨的問題也是華為過去所經(jīng)歷的,比如業(yè)務部門領導不重視人才培養(yǎng)怎么辦?如何提升新員工成長速度?如何培養(yǎng)一批核心的骨干及專家隊伍?等等等等。這些問題,在華為多年的管理實踐中,都得到了逐步的解決。本課程內(nèi)容主要是聚焦任職資格體系建設與人才培養(yǎng),提供一系列的 | ||
課程分類: | 領導力 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 戰(zhàn)略管理 | 薪酬績效 | 職業(yè)素養(yǎng) | 經(jīng)理人 | 生產(chǎn)管理 | 采購管理 | 質(zhì)量管理 | 物流管理 | 供應鏈管理 | 倉儲管理 | 管理體系 | 項目管理 | 商務禮儀 | 談判技巧 | 目標管理 | 客戶服務 | 溝通和表達 | 心理學 | 阿米巴 | 事業(yè)單位 | 國際貿(mào)易 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 資本運作 | 國學智慧 | 房地產(chǎn) | epc培訓 | TTT培訓 | 招投標 | 女性培訓 | 班組管理 | 店長培訓 | 六西格瑪 | | ||
更新時間: | 2023-08-28 13:53 |
【引言】
華為的人力資源管理一直被業(yè)界津津樂道,大家都好奇華為的員工為什么那么敬業(yè)?為什么成長速度驚人?華為的干部為什么都那么拼、都充滿了狼性?這些特質(zhì)都是企業(yè)家們和HR專業(yè)人員所期待的。然而,我們今天所看到的也只是經(jīng)過痛苦歷練后的成果?;仡欉^往,今天很多企業(yè)人才培養(yǎng)面臨的問題也是華為過去所經(jīng)歷的,比如業(yè)務部門領導不重視人才培養(yǎng)怎么辦?如何提升新員工成長速度?如何培養(yǎng)一批核心的骨干及專家隊伍?等等等等。這些問題,在華為多年的管理實踐中,都得到了逐步的解決。本課程內(nèi)容主要是聚焦任職資格體系建設與人才培養(yǎng),提供一系列的理念和做法,值得快速發(fā)展中的民營企業(yè)借鑒學習。
【培訓收益】
¨ 1套標準化的任職資格標準建設流程
¨ 關(guān)鍵知識經(jīng)驗萃取的3步曲和6步法
¨ 4類不同階段/類型的人才培養(yǎng)策略
¨ 3E理論(721模型)實踐應用案例
¨ 1套TSP計劃的“四點一線”核心要領
【課程特色】
¨ 世界500強標桿企業(yè)實踐案例,華為人才培養(yǎng)的成功案例
¨ 從理念到方法到案例,系統(tǒng)性和實操性強
【適合對象】
HR管理人員、HRD
【課程大綱】
第一部分:任職資格標準建設與實踐要點
一、 人力資源管理的問題和方向
1) 案例一:到底是職級稱呼還是職位稱呼?
2) 案例二:為什么員工想把事情做好,但就是無法做好?
3) 案例三:員工制造產(chǎn)品缺陷背后的原因
二、 任職資格管理的概念和理念
1) 任職資格是什么,不是什么
2) 任職資格管理的核心理念
3) 任職資格管理的核心概念
三、 任職資格管理體系建設要領
1) 任職資格體系建設的原則
2) 任職資格體系架構(gòu)概況
3) 企業(yè)任職資格體系建設的流程
4) 企業(yè)任職資格管理的常見問題
5) 企業(yè)任職資格管理的關(guān)鍵要領
四、 任職資格標準制定
1) 案例分析:如此標準,如何識人選人?
2) 知識分享:冰山模型與任職資格標準框架
3) 問題澄清:不同發(fā)展階段的企業(yè)如何構(gòu)建“高效、實用”的任職資格標準
4) 標準制定:行為要素分析與關(guān)鍵知識經(jīng)驗萃取
5) 小組PK練習:能力標準區(qū)分矩陣
第二部分:人才培養(yǎng)與人才發(fā)展實踐
一、 如何快速、高效培養(yǎng)新員工?
1) 案例分析:業(yè)務快速擴張,組織能力如何跟上業(yè)務?
2) 應對策略:新員工發(fā)展與融入解決方案
3) 人才復制:標準化、批量化的新人培養(yǎng)流程
4) 關(guān)鍵要領:新人培養(yǎng)的成功經(jīng)驗-思想導師制
二、 如何基于業(yè)務需求培養(yǎng)基層骨干?
1) 案例分析:基層員工成長和發(fā)展的根本機會從何而來?
2) 方法論:“3E”模型和721原則
3) 最佳實踐1:訓戰(zhàn)結(jié)合、循環(huán)賦能
4) 最佳實踐2:選拔制和淘汰制
5) 案例分析1:國家代表角色轉(zhuǎn)變培訓項目
6) 案例分析2:HRBP轉(zhuǎn)型培訓項目
三、 如何培養(yǎng)高潛力專業(yè)人才?
1) 案例分析:準備退休,卻無后備人選
2) 方法論:培養(yǎng)專業(yè)人才的利器-TSP計劃
3) 關(guān)鍵點:TSP計劃的核心-四點一線
4) 工具表單:如何實施TSP計劃?
5) 最佳實踐:專業(yè)/高潛人才能力開發(fā)實戰(zhàn)(輪崗、行動學習、導師制)
6) 舉例1:業(yè)務專家輪崗
7) 舉例2:領域首席導師制
四、 如何開發(fā)中高層干部領導力?
1) 核心理念:將軍是打出來的
2) 關(guān)鍵原則:教精神、教方法重于教知識
3) 活力機制:干部能上能下,每年10%淘汰
4) 任職標準:干部選拔任用的標準
5) 案例分享1:華為干部能力建設架構(gòu)
6) 案例分享2:華為領導力開發(fā)的核心工具
京公網(wǎng)安備 11011502001314號