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業(yè)務(wù)賦能型人才發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)與落地

學(xué)習(xí)費(fèi)用: 5980.00元/人 主講老師: 元老師
開課時(shí)間: 2023-09-22 課時(shí)安排: 2天
開課地點(diǎn): 廣東 深圳市
課程報(bào)名: 隋老師 (微信同號(hào))
課程對(duì)象: 培訓(xùn)管理人員、人才發(fā)展人員、HRBP等
課程簡(jiǎn)介: 該課程從業(yè)務(wù)視角出發(fā),將業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)和目標(biāo)訴求貫穿整個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)中,敏捷、務(wù)實(shí)、高效、落地是該課程的最大亮點(diǎn),老師只講授和呈現(xiàn)最有效的落地學(xué)習(xí)干貨,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果的業(yè)務(wù)多維度反饋和輸出,打破傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式,讓學(xué)習(xí)技術(shù)和工作場(chǎng)景相融合,敏捷賦能人才,賦能團(tuán)隊(duì)、賦能組織。
課程分類: 領(lǐng)導(dǎo)力 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 戰(zhàn)略管理 | 薪酬績(jī)效 | 職業(yè)素養(yǎng) | 經(jīng)理人 | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)管理 | 質(zhì)量管理 | 物流管理 | 供應(yīng)鏈管理 | 倉(cāng)儲(chǔ)管理 | 管理體系 | 項(xiàng)目管理 | 商務(wù)禮儀 | 談判技巧 | 目標(biāo)管理 | 客戶服務(wù) | 溝通和表達(dá) | 心理學(xué) | 阿米巴 | 事業(yè)單位 | 國(guó)際貿(mào)易 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 資本運(yùn)作 | 國(guó)學(xué)智慧 | 房地產(chǎn) | epc培訓(xùn) | TTT培訓(xùn) | 招投標(biāo) | 女性培訓(xùn) | 班組管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 六西格瑪 |
更新時(shí)間: 2023-08-28 13:51

【課程背景】

賦能代表著管理的未來趨勢(shì),組織環(huán)境越來越復(fù)雜,業(yè)務(wù)骨干和管理者難以像過去那樣運(yùn)籌帷幄、決勝千里。戰(zhàn)略創(chuàng)新探索往往來自一線,以自上而下的方式實(shí)現(xiàn),全新的團(tuán)隊(duì)形態(tài)對(duì)當(dāng)今的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出了全新的挑戰(zhàn)。HR只有突破傳統(tǒng)人才培養(yǎng)發(fā)展思維,掌握業(yè)務(wù)賦能型人才發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)技術(shù),才能塑造出適應(yīng)新時(shí)代的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)。

該課程從業(yè)務(wù)視角出發(fā),將業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)和目標(biāo)訴求貫穿整個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)中,敏捷、務(wù)實(shí)、高效、落地是該課程的最大亮點(diǎn),老師只講授和呈現(xiàn)最有效的落地學(xué)習(xí)干貨,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果的業(yè)務(wù)多維度反饋和輸出,打破傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式,讓學(xué)習(xí)技術(shù)和工作場(chǎng)景相融合,敏捷賦能人才,賦能團(tuán)隊(duì)、賦能組織。

【課程收益】

1套業(yè)務(wù)賦能型人才培養(yǎng)體系的系統(tǒng)性邏輯和框架流程

1套學(xué)會(huì)規(guī)劃人才加速發(fā)展的有效學(xué)習(xí)內(nèi)容和發(fā)展方式

1套能夠設(shè)計(jì)出業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的項(xiàng)目效果評(píng)估和多維反饋方式

1套業(yè)務(wù)需求結(jié)構(gòu)化訪談問卷設(shè)計(jì)

3套實(shí)用工具(表單模板)

【課程對(duì)象】:培訓(xùn)管理人員、人才發(fā)展人員、HRBP等

【教學(xué)方法】:講授、案例教學(xué)、研討分享

【課程亮點(diǎn)】

1. 全面系統(tǒng):從思維理念到方法工具,從底層邏輯到頂層設(shè)計(jì),系統(tǒng)全面

2. 業(yè)務(wù)導(dǎo)向:從業(yè)務(wù)視角出發(fā),業(yè)務(wù)痛點(diǎn)和業(yè)務(wù)目標(biāo)貫穿人才發(fā)展項(xiàng)目始終

3. 實(shí)踐案例:結(jié)合全球TOP企業(yè)最佳實(shí)踐案例,視野拓展的同時(shí)更能有效“避坑”

4. 落地實(shí)操:課程中每個(gè)環(huán)節(jié)都配備實(shí)操性很強(qiáng)的工具表單,拿來即用

5. 呈現(xiàn)價(jià)值:項(xiàng)目效果評(píng)估從過程到結(jié)果,設(shè)計(jì)多維評(píng)估和反饋方式,充分凸顯HR自身價(jià)值

 

【課程大綱】

課程導(dǎo)入

1. 賦能時(shí)代的業(yè)務(wù)賦能特征

2. CEO期待的組織人才發(fā)展

3.  從傳統(tǒng)人才發(fā)展到業(yè)務(wù)賦能型人才發(fā)展

模塊一:聚焦業(yè)務(wù)痛點(diǎn)和挑戰(zhàn),共識(shí)目標(biāo)

1. 案例:人才發(fā)展中不容忽視的真相

2. 從組織戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略

3. 人才管理供應(yīng)鏈生態(tài)圈全景

4. 人才發(fā)展協(xié)同集成的五大管理體系

5. 如何獲取業(yè)務(wù)相關(guān)干系人的支持

6. 精準(zhǔn)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)需求分析

1) 業(yè)務(wù)需求結(jié)構(gòu)化訪談問卷設(shè)計(jì)

2) 業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)化需求訪談5步驟

3) 不同層級(jí)訪談的重點(diǎn)

7. 如何從業(yè)務(wù)目標(biāo)和需求中的識(shí)別人才培養(yǎng)需求

8. 業(yè)務(wù)賦能型人才發(fā)展項(xiàng)目3個(gè)目標(biāo)設(shè)定

9. 實(shí)用工具(表單模板):

a) 基于業(yè)務(wù)痛點(diǎn)的結(jié)構(gòu)化訪談表

b) 不同層級(jí)人員訪談問題清單

b) 企業(yè)不同人群?jiǎn)栴}清單

d) 學(xué)習(xí)項(xiàng)目業(yè)務(wù)相關(guān)干系人分析

模塊二、精準(zhǔn)定位學(xué)習(xí)內(nèi)容和定位加速發(fā)展方式

1、 確認(rèn)企業(yè)人才中的少數(shù)關(guān)鍵

2、 人才選拔推薦流程中易忽略的3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

4、人才標(biāo)準(zhǔn)和人才畫像定位的方法

1) 快速建模方法

2) 業(yè)務(wù)各層級(jí)人才能力地圖

3) 從業(yè)務(wù)發(fā)展和業(yè)務(wù)解決視角看人才能力

5、人才加速發(fā)展有效學(xué)習(xí)方式定位

1) 人才發(fā)展目標(biāo)

2) 學(xué)員背景

3) 學(xué)員狀態(tài)

4) 業(yè)務(wù)問題性質(zhì)

6、設(shè)計(jì)“人才能力提升“和“業(yè)務(wù)問題解決“的雙線驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)方式

7、共性化人才發(fā)展策略設(shè)計(jì)

1) 如何從業(yè)務(wù)管理者訪談場(chǎng)景中獲取

2) 如何從業(yè)務(wù)實(shí)踐問題解決中獲取

3) 如何從人才能力模型中獲取

8、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的3種方式

9、個(gè)性化的人才發(fā)展策略設(shè)計(jì)

1) IDP有效推進(jìn)的4個(gè)關(guān)鍵

2) 如何設(shè)計(jì)人才關(guān)鍵能力發(fā)展的方式方法

3)  IDP發(fā)展能力的3個(gè)關(guān)鍵

4) 案例:某全球TOP企業(yè)IDP推進(jìn)策略

10、參考工具(實(shí)用模板表單):

1) 個(gè)人發(fā)展IDP發(fā)展表

2) 項(xiàng)目方案模板

3) 項(xiàng)目框架畫布

模塊三:人才發(fā)展項(xiàng)目產(chǎn)品化實(shí)施和運(yùn)營(yíng)

1. 用產(chǎn)品經(jīng)理思維運(yùn)營(yíng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目

2. 建立項(xiàng)目過程性多維反饋機(jī)制

1) 學(xué)員學(xué)習(xí)檔案的建立

2) 業(yè)務(wù)多維度反饋報(bào)告設(shè)計(jì)

3. 學(xué)員學(xué)習(xí)能量管理

1) 跟進(jìn)反饋機(jī)制設(shè)計(jì)

2) 評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)

3) 干預(yù)控制機(jī)制設(shè)計(jì)

4. 培訓(xùn)相關(guān)人員督促管理

1) 學(xué)員上級(jí):打造儀式感,增加榮譽(yù)感

2) 學(xué)員個(gè)人:設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)承諾,增加責(zé)任感

5. 如何設(shè)計(jì)成果跟進(jìn)策略,增加HR價(jià)值感

6. 如何設(shè)計(jì)項(xiàng)目啟動(dòng)和結(jié)營(yíng)儀式

7. 案例:某全球TOP企業(yè)培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)手冊(cè)

8. 參考工具(實(shí)用模板表單):

1) 學(xué)員學(xué)習(xí)承諾書

2) 學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)函

3) 學(xué)員項(xiàng)目后“智慧筆記”

4)人才發(fā)展檔案表

模塊四:推動(dòng)人才發(fā)展效果有效落地和輸出

1. 業(yè)務(wù)賦能型人才發(fā)展項(xiàng)目評(píng)估的4個(gè)維度

2. 人才發(fā)展項(xiàng)目中關(guān)鍵數(shù)據(jù)和資料的收集

3. 如何將業(yè)務(wù)和管理經(jīng)驗(yàn)碎片轉(zhuǎn)換成系統(tǒng)知識(shí)

4. 人才發(fā)展項(xiàng)目?jī)r(jià)值評(píng)估指標(biāo)的呈現(xiàn)

1) 數(shù)量型培訓(xùn)價(jià)值評(píng)估指標(biāo)設(shè)計(jì)

2) 非數(shù)量型培訓(xùn)價(jià)值評(píng)估指標(biāo)設(shè)計(jì)

3) 業(yè)務(wù)問題解決型培訓(xùn)價(jià)值指標(biāo)設(shè)計(jì)

5. 全方位反饋和評(píng)估機(jī)制搭建

1) 業(yè)務(wù)部門反饋維度

2) 過程性評(píng)估

3) 結(jié)果性評(píng)估

6. 如何設(shè)計(jì)效果評(píng)估反饋問卷,獲取有效評(píng)估報(bào)告數(shù)據(jù)?

7. 如何呈現(xiàn)一份精彩的培訓(xùn)效果評(píng)估報(bào)告

1) 過程&結(jié)果

2) 數(shù)字&文字

3) 苦勞&功勞

8. 實(shí)踐案例:高潛人才發(fā)展項(xiàng)目總結(jié)評(píng)估方案

9. 參考工具(實(shí)用模板表單)

1) 項(xiàng)目總結(jié)評(píng)估模板

2) 訓(xùn)戰(zhàn)課題匯報(bào)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)表

 
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