柳瑞軍老師常駐地區(qū)：石家莊
思維訓(xùn)練和管理創(chuàng)新講師柳瑞軍簡介
柳瑞軍，思維訓(xùn)練和管理創(chuàng)新講師，清華、北大等多所大學(xué)總裁班授課講師、河北科技大學(xué)客座教授，前沿金壇獎杰出管理導(dǎo)師，有10多年在國家機(jī)關(guān)、集團(tuán)公司、上市公司等擔(dān)任高管工作經(jīng)歷，曾任國內(nèi)知名上市公司管理顧問，擁有多年管理咨詢經(jīng)驗，先后輔導(dǎo)60多家企業(yè)成功實施管理轉(zhuǎn)型和規(guī)范化管理，幫助客戶實現(xiàn)持續(xù)成長和互利雙贏。柳瑞軍講師長期專注于思維訓(xùn)練、管理創(chuàng)新和企業(yè)轉(zhuǎn)型變革領(lǐng)域的研究、咨詢和培訓(xùn)，授課形式融合教練技術(shù)、行動學(xué)習(xí)法、情景模擬沙盤演練等專業(yè)培訓(xùn)方式，思維開闊，授課生動，注重落地，實操性強，為黨政機(jī)關(guān)及事業(yè)單位、500強企業(yè)及大型集團(tuán)公司累計進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)500多場，主講全國公開課50多場，是客戶滿意度極高的實戰(zhàn)培訓(xùn)師。
柳瑞軍講師擅長課題——三大領(lǐng)域 （一）【思維訓(xùn)練】包括：《創(chuàng)新思維應(yīng)用訓(xùn)練?》、《復(fù)雜問題分析與決策?》、《系統(tǒng)為本，整合為王——成功領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式?》、《獨孤九劍—創(chuàng)新思維情景模擬沙盤?》、《系統(tǒng)思維訓(xùn)練》、《整合思維訓(xùn)練》。 （二）【管理創(chuàng)新】包括：《系統(tǒng)化創(chuàng)新——打造創(chuàng)新型管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力?》《營銷創(chuàng)新》、《研發(fā)創(chuàng)新》《新產(chǎn)品開發(fā)與服務(wù)創(chuàng)新》《創(chuàng)造性工作》等。 （三）【轉(zhuǎn)型變革】包括：《企業(yè)市場化轉(zhuǎn)型和管理變革》、《變革有規(guī)，創(chuàng)新有矩——通過創(chuàng)新激發(fā)高績效?》、《中小微企業(yè)轉(zhuǎn)型和盈利模式創(chuàng)新》、《企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型》、《組織變革管理訓(xùn)練》、《變革領(lǐng)導(dǎo)力》、《企業(yè)文化建設(shè)——塑造業(yè)績提升10倍的軟實力》等。 |
培訓(xùn)形式：互動授課、咨詢式輔導(dǎo)、教練體驗、行動學(xué)習(xí)工作坊、情景模擬沙盤等五大授課方式。 |
常住地：石家莊 |
簡介：
☆ 經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士、法學(xué)學(xué)士
☆ 2011年前沿金壇獎杰出管理導(dǎo)師
☆ 清華大學(xué)總裁班高級工商管理授課講師
☆ 北京大學(xué)營銷總裁班授課講師
☆ 河北科技大學(xué)特聘客座教授
☆ 2007年度國際培訓(xùn)師協(xié)會金牌培訓(xùn)師
☆ 中科院心理所EAP中心簽約咨詢師
☆ IPTS 高級國際職業(yè)培訓(xùn)師
☆ CMC國際注冊管理咨詢師
☆ 全國統(tǒng)一認(rèn)證審計師資格、律師資格
☆ 《崗位經(jīng)驗內(nèi)化?》版權(quán)項目核心研發(fā)導(dǎo)師、授權(quán)講師
☆ TTT情景模擬?沙盤講師（2018年）
☆ ITMI國際注冊人才管理師（2018年）
☆ 高級人才管理沙盤講師（2018年）
☆ 講師優(yōu)勢：具有極強的學(xué)習(xí)力和課程研發(fā)能力，獨創(chuàng)的課程體系，理念功底深厚，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富。
☆ 培訓(xùn)方法：采用理念講授、案例教學(xué)、教練體驗、行動學(xué)習(xí)工作坊、情景沙盤模擬等培訓(xùn)方法；
☆ 授課形式：活潑生動、智慧幽默、充滿激情和吸引力，課堂氣氛活躍；
☆ 授課內(nèi)容：密切結(jié)合培訓(xùn)需求針對性設(shè)計，實戰(zhàn)實用，啟迪心智，為企業(yè)和學(xué)員帶來實效和超值收獲，是學(xué)員滿意度和單位認(rèn)可度極高的實戰(zhàn)培訓(xùn)師！
模塊一：思維訓(xùn)練 ─ 《創(chuàng)新思維應(yīng)用訓(xùn)練?》 ─ 《問題分析與決策?——打造解決復(fù)雜問題高手》 ─ 《系統(tǒng)思維訓(xùn)練?》 ─ 《整合思維訓(xùn)練?》 |
模塊二：管理創(chuàng)新 ─ 《系統(tǒng)管理創(chuàng)新》、《打造創(chuàng)新型管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力》 ─ 《創(chuàng)造性決策》、《創(chuàng)造性激勵》、《創(chuàng)造性執(zhí)行》 ─ 《營銷創(chuàng)新》、《商業(yè)模式創(chuàng)新》 ─ 《技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新》、《新產(chǎn)品開發(fā)創(chuàng)新》、《服務(wù)創(chuàng)新》等。 |
模塊三：轉(zhuǎn)型變革管理 ─ 《企業(yè)市場化轉(zhuǎn)型和管理變革》 ─ 《企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與變革領(lǐng)導(dǎo)力》 ─ 《變革有規(guī)，創(chuàng)新有矩——通過創(chuàng)新激發(fā)高績效?》 ─ 《中小微企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和盈利模式創(chuàng)新》 ─ 《企業(yè)文化建設(shè)——塑造業(yè)績提升10倍的軟實力》 ─ 《組織變革管理訓(xùn)練》 ─ 《轉(zhuǎn)型變革背景下的組織溝通與協(xié)同》 ─ 《轉(zhuǎn)型變革背景下員工的思維轉(zhuǎn)型》 ─ 《轉(zhuǎn)型變革背景下的人員管理與團(tuán)隊創(chuàng)新》 |
模塊四：情景沙盤及其他擅長課程 ─ 《創(chuàng)新思維沙盤模擬演練?》，包括管理、營銷、研發(fā)3套情景模擬沙盤，自主版權(quán)課程 ─ 《領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新沙盤模擬演練》（認(rèn)證課程） ─ 《人才管理沙盤模擬演練》（認(rèn)證課程） ─ 《崗位經(jīng)驗內(nèi)化》（授權(quán)課程） 講師資質(zhì)：TTT情景模擬?沙盤認(rèn)證講師、ITMI國際注冊人才管理師、高級人才管理沙盤講師。 |
柳瑞軍內(nèi)訓(xùn)客戶：
機(jī)關(guān)事業(yè)及大學(xué)總裁班：清華大學(xué)、北京大學(xué)、杭州市高新區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)、廣西省德?？h政府黨政機(jī)關(guān)干部培訓(xùn)、浙江省委黨校、河南省電視臺、河北科技大學(xué)、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)、河北師范大學(xué)、石家莊信息技術(shù)學(xué)院、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、華北電力大學(xué)、重慶廣播電視大學(xué)、山東威海清華學(xué)院機(jī)關(guān)處級干部培訓(xùn)班、上海虹口區(qū)房產(chǎn)交易中心、北京中關(guān)村人才市場“海淀區(qū)高端領(lǐng)軍人才”培訓(xùn)項目公開課等。
電力能源行業(yè)：國家電網(wǎng)電力科學(xué)研究院、天津市電力公司（2場）、湖南省電力總公司、陜西省電力公司（3場）、國家電網(wǎng)河南省電力公司、國家電網(wǎng)江蘇省電力公司、河北省平鄉(xiāng)縣供電公司、貴州省威寧供電公司（4場）、河北省淶源供電局、華北電力大學(xué)、河南省某水電站、河北省某風(fēng)電廠、國電四川省某水電開發(fā)有限公司、國家電網(wǎng)山西臨汾市供電公司、重慶市北碚區(qū)供電公司（3場）、云南曲靖市供電公司、安徽省神皖能源公司、北京平谷供電公司（2場）、中國能源建設(shè)集團(tuán)廣東火電工程公司（2場）、甘肅小三峽電廠、內(nèi)蒙古通遼熱電廠、內(nèi)蒙古霍煤鴻駿鋁電有限責(zé)任公司、國家電網(wǎng)蒙東電力公司、國家電網(wǎng)山西綜合能源服務(wù)公司、國家電網(wǎng)山西經(jīng)濟(jì)技術(shù)設(shè)計院、國網(wǎng)衡水市供電公司、甘肅省平?jīng)鍪泄╇姽?、國網(wǎng)山西物資公司、國網(wǎng)天津市東麗區(qū)供電公司、國家電網(wǎng)新能源建設(shè)公司、北京中核寶原、深圳中廣核電等。
金融保險行業(yè)：中信銀行總行（2場）、溫州銀行總行、中國農(nóng)業(yè)銀行河南省分行、中國建設(shè)銀行唐山分行、華泰人壽總公司、新華保險河北分公司(2場)、中國平安保險河北分公司、新華保險湖北分公司（2場）、中國銀行鄭州新區(qū)支行、中國農(nóng)業(yè)銀行天津紅橋支行、農(nóng)行天津?qū)幒又小⒅袊y行德州分行、中國太平財險河北分公司、中國農(nóng)業(yè)銀行內(nèi)蒙古自治區(qū)分行、中信銀行濟(jì)南分行、中國工商銀行遼寧省分行等。
IT、通信及電子商務(wù)：中國移動黑龍江省移動公司（2場）、中國聯(lián)通衡陽分公司、日本OKI打印機(jī)公司、石家莊科林自動化公司、石家莊通合電子公司、上海吉泰電阻器有限公司、中國電子系統(tǒng)工程第二建設(shè)有限公司、恒信通信集團(tuán)、中國鐵通山東分公司、浙江杭州遠(yuǎn)傳通信公司、北京京北方信息公司、廣州美亞電子商務(wù)國際旅行社有限公司、杭州盈高科技有限公司、中國移動新疆阿克蘇分公司、中國郵政集團(tuán)綿陽公司等。
鋼鐵煤炭石化能源：攀鋼集團(tuán)、中國煤炭進(jìn)出口公司、中煤旭陽焦化集團(tuán)、中國旭陽集團(tuán)、中石化石家莊煉油廠、河北金?；ぁ⒑颖笔∶禾锏刭|(zhì)局物測隊、河北旭陽焦化集團(tuán)、攀枝花梧圣公司、中原油田、重慶川慶鉆探工程公司、中海油天津分公司、東明石化集團(tuán)、寧夏天地奔牛實業(yè)集團(tuán)、云南馳宏鋅鍺股份有限公司（2場）、山東大明集團(tuán)、上海浩登材料科技公司、河北宣化鋼鐵集團(tuán)（4場）、中國鋁業(yè)集團(tuán)（2場）、滄州中鐵集團(tuán)（2場）、陜西煤業(yè)集團(tuán)神南產(chǎn)業(yè)公司、陜西省北方惠安化學(xué)工業(yè)公司、陜煤集團(tuán)北元化工集團(tuán)公司等。
工業(yè)制造、制藥及農(nóng)牧漁林業(yè)：北京大北農(nóng)集團(tuán)（10余場）、華北制藥康成實業(yè)公司、河北金豐藥業(yè)、河北新世紀(jì)藥業(yè)、河北九洲藥業(yè)集團(tuán)、河北藥都集團(tuán)、海南康芝藥業(yè)股份有限公司、石家莊華牧集團(tuán)、遼寧昌農(nóng)飼料公司、北京中農(nóng)研創(chuàng)高科技公司、杭州柳橋集團(tuán)、浙江華儀電氣、山東中慧集團(tuán)、沈陽中化農(nóng)藥化工研發(fā)公司、山西亞寶藥業(yè)公司（2場）、中國中車集團(tuán)唐山機(jī)車公司、中國寶原集團(tuán)等。
交通物流建筑地產(chǎn)投資：廣西交通投資集團(tuán)、中儲物流、河北華安投資公司、河北省承德公交總公司、浙江中捷縫紉機(jī)公司、山東叢林集團(tuán)、中國外運集團(tuán)山東總公司、哈爾濱鐵路局、重慶市交通行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)有限公司、河北建投集團(tuán)、河北邢臺春天房地產(chǎn)公司、西安華陸集團(tuán)、南昌萊蒙國際集團(tuán)、中國建筑第三工程局、山東濰坊恒建集團(tuán)、大亞圣象地板公司、江蘇鹽城東方集團(tuán)、重慶北域投資公司、攀鋼集團(tuán)坤牛物流公司等。
食品煙酒餐飲：蒙牛乳業(yè)集團(tuán)、中國凈雅集團(tuán)、大胖飲食全國連鎖公司、浙江省全省煙草干部培訓(xùn)班、貴州省余慶煙草公司、保定乾坤福商貿(mào)公司、河南白象集團(tuán)、重慶百貨股份公司、華潤雪花啤酒公司（5場）等。
其他綜合：北京博天環(huán)境集團(tuán)、衡水橡膠股份有限公司、河北海鷹集團(tuán)、河北盛泰集團(tuán)、中化集團(tuán)河北進(jìn)出口公司、河南璞陽耐火材料集團(tuán)公司、上海興中實業(yè)集團(tuán)公司、湖北東貝集團(tuán)、北京北排集團(tuán)等。
柳瑞軍主講公開課：
2009年9月15日：北京全國公開課《企業(yè)持續(xù)成長和管理創(chuàng)新》。
2009年8月19日：重慶全國公開課《做最好的中層》。
2010年5月07日：西安OKI全國經(jīng)銷商大會《創(chuàng)造性激勵下屬》講座。
2011年5月08日：秦皇島公開課《做最好的中層》，金融等各行業(yè)管理人員300多人；
2011年5月29日：衡水公開課《做最好的中層》，各行業(yè)中高層管理人員400人左右；
2011年6月19日：邢臺公開課《做最好的中層》，金融醫(yī)院等行業(yè)中高層700人。
2011年9月15日，杭州硅谷創(chuàng)新論壇為黨政機(jī)關(guān)做《加強和創(chuàng)新社會管理的思維突破》講座。
2011年11月19-20日：清華大學(xué)總裁班講授《領(lǐng)導(dǎo)力提升和有效執(zhí)行》。
2012年3月09日：江蘇徐州公開課《如何成為一名成功的下屬》。
2012年3月10日：河南濮陽公開課《從精兵到干將——打造強大骨干兵團(tuán)》。
2012年4月21日：河南新鄉(xiāng)公開課《從精兵到干將——打造強大骨干兵團(tuán)》。
2012年4月22日：河南焦作公開課《從精兵到干將——打造強大骨干兵團(tuán)》。
2012年6月21日：清華大學(xué)總裁班講授《高效管理溝通》。
2012年8月17日：北京大學(xué)“營銷管理與創(chuàng)新實戰(zhàn)精品課程班”講授《營銷創(chuàng)新》。
2012年8月30日：唐山公開課主講《轉(zhuǎn)型期的管理變革和工作創(chuàng)新》。
2012年9月26日：華北電力大學(xué)主講《系統(tǒng)管理創(chuàng)新》。
2013年3月12日：深圳公開課《領(lǐng)導(dǎo)整合思維訓(xùn)練》
2013年3月27日：遼寧省營口市公開課《高效做事，有效管人》。
2013年3月28日：遼寧省盤錦市公開課《高效做事，有效管人》。
2013年5月18日：天津公開課《總裁與高管的高效時間和會議管理》。
2013年5月23日：湖南公開課《創(chuàng)新思維與決策力提升》。
2013年7月26-27日：山東菏澤公開課《打造創(chuàng)新型的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力》。
2013年9月24-25日：河北石家莊公開課《企業(yè)變革管理與創(chuàng)新思維》。
2015年5月23日：內(nèi)蒙古呼和浩特公開課《企業(yè)變革與商業(yè)模式創(chuàng)新》。
2016年9月1日：廣西德?？h名師大講堂，為全縣機(jī)關(guān)干部主講《創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》。
2016年10月13日：為山東威海市行政機(jī)關(guān)中層領(lǐng)導(dǎo)干部公開課主講《問題分析與解決》。
2017年4月20-21日：北京“海淀區(qū)高端領(lǐng)軍人才”項目主講《打造創(chuàng)新型管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力》。
2017年9月15日：山西運城公開課主講《創(chuàng)新思維管理用用訓(xùn)練》。
2017年10月25日：山西朔州公開課主講《創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)型企業(yè)管理》。
2018年08月18日：武漢主講公開課《創(chuàng)新思維和有效執(zhí)行》。
2019年4月20日：浙江省桐鄉(xiāng)公開課《創(chuàng)新思維管理應(yīng)用訓(xùn)練——打造解決復(fù)雜問題高手》。
2019年5月16日：天津公開課《CPAS復(fù)雜問題分析與決策?——打造解決復(fù)雜問題高手》。
2019年08月08日：山東注協(xié)主辦會計師事務(wù)所合伙人公開課《創(chuàng)新思維與決策藝術(shù)》。
2019年08月29-30日：四川會東縣公開課《中小微企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和盈利模式創(chuàng)新》。
2019年09月29日：山西省晉城市公開課《營銷創(chuàng)新》。
2019年11月4-5日：西安公開課《企業(yè)市場化轉(zhuǎn)型和變革領(lǐng)導(dǎo)力》。
2020年04月25日：四川中小微企業(yè)家公開課《2020?中小民企和私營業(yè)主的生存自救與突破》
2020年10月28日：青海省民營企業(yè)家公開課《民營企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新》
2020年12月3日：四川西昌企業(yè)家公開課《2020?中小民企盈利模式創(chuàng)新》
媒體講座：
2009年12月-2010年1月：濟(jì)南電臺《我能贏》欄目，主講4期《創(chuàng)新點子掙大錢》節(jié)目；
2010年1月-2月：濟(jì)南電臺《我能贏》欄目， 主講2期《有效管人的金鑰匙》節(jié)目。
《領(lǐng)導(dǎo)新生代，而非管理新生代》哈佛評論精華文章,《中外管理》2012.01
《管理者的金鑰匙》，《銷售與市場》評論版2011年第6期
《完美激勵：激發(fā)欲望而非提高滿意度》，《HR經(jīng)理人》2010年11月刊，總第68期
《中層管理是決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵》，《中華工商時報》2010年10月13日第6版
《企業(yè)家的思維保健時代業(yè)已來臨》，管理著作《規(guī)則》序言
《創(chuàng)造性解決管理問題》，《銷售與市場》戰(zhàn)略版2009年第12期
《傳統(tǒng)行業(yè)如何演繹新商業(yè)模式》，《市場導(dǎo)報》2008年5月17日
《企業(yè)創(chuàng)造如何突破思維定勢障礙》，《發(fā)明與創(chuàng)新(綜合版)》2008年8期
《“無為而治”的管理最高境界》，《中小企業(yè)管理與科技》2009年第26期
《韋爾奇的戰(zhàn)略思維》，《東方企業(yè)文化》2008年第12期
《管理創(chuàng)新“冷飯熱炒”》，《第1營銷》雜志總第35期
《“變革之心”推動企業(yè)前進(jìn)》，《企業(yè)文化》2008年第6期
《管理的最高境界是“無為而治”》《臺州商人》雜志2010年1月號
《管理創(chuàng)新的時代特征和要求》，北大《企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力課堂》。
《牛根生的逆向思維是怎樣煉成的》，全球品牌網(wǎng)專欄文章
《提升中層管理不能只拿中層“說事”，高層必須洗腦》
《德魯克的”變革”與”自我反思”精神》，全球品牌網(wǎng)專欄
《創(chuàng)新人才的核心價值觀》，管理傳播網(wǎng)
《有趣的管理變革和演進(jìn)》，《管理學(xué)家》2008第4期
《商業(yè)模式變革：商業(yè)物種的進(jìn)化和滅絕》
《提升個人創(chuàng)造力的四個途徑》，全球品牌網(wǎng)專欄
《創(chuàng)新思維修煉：突破思維定勢的障礙》，《中國檢驗醫(yī)學(xué)用品》雜志2008.3期
《一個驚心的小故事觸發(fā)的變革思考》，《中小企業(yè)管理與科技》2009 年第2期
《“思考”的本質(zhì)是一種心態(tài)》，全球品牌網(wǎng)專欄
《職場三大自我發(fā)展理念》，全球品牌網(wǎng)專欄
《管理企業(yè)的境界》，《中國檢驗醫(yī)學(xué)用品》雜志2009年第5期
《迷失時代實現(xiàn)自我的途徑和方法》，全球品牌網(wǎng)等專欄文章
《新商業(yè)模式的揚棄之道》，2008年5月《中國制造業(yè)在線》。
《一切始于緊迫感》，2011年第9期《現(xiàn)代商業(yè)銀行》雜志
柳瑞軍講師主推課程及課程優(yōu)勢介紹
主推課程目錄——柳瑞軍講師可以百分百確保培訓(xùn)效果的五大培訓(xùn)課程：
01.《問題分析與決策?——打造解決復(fù)雜問題高手》，自主版權(quán)課程
02.《創(chuàng)造性解決問題?—創(chuàng)新思維管理應(yīng)用訓(xùn)練》，涵蓋兩大自主版權(quán)課程
03.《系統(tǒng)為本，整合為王?——打造創(chuàng)新型管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力》，自主版權(quán)課程
04.《企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和變革領(lǐng)導(dǎo)力》，咨詢顧問服務(wù)實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的培訓(xùn)課程
05.《企業(yè)文化建設(shè)—塑造經(jīng)營業(yè)績提升10倍的軟實力》，新開發(fā)強烈推薦課程
01 | 課程名稱 | 《問題分析與決策?——打造解決復(fù)雜問題高手》 |
基本信息 | 1. 標(biāo)準(zhǔn)課時：12課時/2天 2. 適用對象：各級各類中高層管理者和專業(yè)技能人員。 3. 授課形式：互動授課、咨詢式輔導(dǎo)、教練體驗、行動學(xué)習(xí)工作坊、情景模擬沙盤等五大授課方式。 4. 課程收益 ü 幫助有效解決實際問題——通過完成系統(tǒng)性、整合性問題解決方案，從根本上解決問題。 ü 幫助問題分析與決策能力提升——提升學(xué)員的復(fù)雜問題解決能力、工作思維能力和領(lǐng)導(dǎo)決策能力。 ü 減少時間成本——節(jié)約培訓(xùn)時間成本和學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化時間成本。 | |
課程優(yōu)勢 | 與同類課程的區(qū)別和優(yōu)勢： 1) 擁有自主版權(quán)課程：國家版權(quán)局版權(quán)登記號：國作登字-2019-A-00801823 2) 適用對象針對性強：本課程面向各級各類管理者，以解決管理、營銷、生產(chǎn)、技術(shù)等復(fù)雜管理問題、幫助提升職能管理和部門管理能力為主導(dǎo)訓(xùn)練目標(biāo)。從職業(yè)技能訓(xùn)練的角度，本課程是以提升“高級解決問題能力”為訓(xùn)練目標(biāo)。 3) 課程理念具備系統(tǒng)性、整合性和前沿性：整合了與課題相關(guān)的所有前沿理念和工具，一堂課勝讀十本書！深入本質(zhì)的理念講解和課堂演繹，常使學(xué)員耳目一新、恍然大悟、豁然開朗。課程分享的理念都是真知灼見，杜絕誤導(dǎo)學(xué)員，杜絕無病呻吟！ 4) 課程落地性強。整合了多種前沿和實用的思維方法和分析工具，有效推動學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，贏得客戶和學(xué)員高度認(rèn)可。 5) 采用多種授課形式，生動活潑，吸引力強。可采用互動授課、咨詢式輔導(dǎo)、教練體驗、行動學(xué)習(xí)工作坊、情景模擬沙盤等五大授課方式，為學(xué)員帶來獨特的學(xué)習(xí)體驗。 6) 授課經(jīng)驗豐富：本課程累計內(nèi)訓(xùn)客戶50多家，主講公開課10多場。 |
02 | 課程名稱 | 《創(chuàng)造性解決問題?—創(chuàng)新思維管理應(yīng)用訓(xùn)練》 （含自主版權(quán)情景模擬沙盤課程） |
基本信息 | 1. 以本課程為基礎(chǔ)理念框架的針對性課程：《獨孤九劍—創(chuàng)新思維情景模擬沙盤訓(xùn)練?》、《系統(tǒng)思維訓(xùn)練》、《整合思維訓(xùn)練》等。 2. 標(biāo)準(zhǔn)課時：12課時/2天 3. 適用對象：各級各類中高層管理者、基層管理人員、專業(yè)技能人員、儲備干部及骨干員工等。 4. 授課形式：互動授課、咨詢式輔導(dǎo)、教練體驗、行動學(xué)習(xí)工作坊、情景模擬沙盤等五大授課方式。 5. 課程收益 ü 幫助學(xué)員系統(tǒng)提升創(chuàng)造性思維能力、系統(tǒng)思考能力和整合思維能力，幫助構(gòu)建和塑造成功高效的工作思維模式，提高工作中的創(chuàng)造力。 ü 幫助提升工作分析技能、創(chuàng)造性決策技能、創(chuàng)造性執(zhí)行技能，提升管理效能； ü 完成一項針對性實務(wù)問題的創(chuàng)造性解決方案，掌握并運用三大思維工具。 | |
與同類課程的區(qū)別和優(yōu)勢： 1) 擁有兩大自主版權(quán)課程：國家版權(quán)局版權(quán)登記號：國作登字-2019-A-00801823/24 2) 突出思維訓(xùn)練的應(yīng)用性：有別于同類課程大多停留于單純的思維訓(xùn)練、實用性不強的弊端，本課程在幫助學(xué)員構(gòu)建和塑造工作思維模式基礎(chǔ)上，更加側(cè)重幫助學(xué)員解決實務(wù)問題，讓思考模式轉(zhuǎn)化為工作改善和績效成果。 3) 課程理念具備系統(tǒng)性、整合性和前沿性：整合了與課題相關(guān)的所有前沿理念和工具，一堂課勝讀十本書！深入本質(zhì)的理念講解和課堂演繹，常使學(xué)員耳目一新、恍然大悟、豁然開朗。課程分享的理念都是真知灼見，杜絕誤導(dǎo)學(xué)員，杜絕無病呻吟！ 4) 課程落地性強。整合了多種前沿和實用的思維方法和分析工具，有效推動學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，贏得客戶和學(xué)員高度認(rèn)可。 5) 采用多種授課形式，生動活潑，吸引力強。可采用互動授課、咨詢式輔導(dǎo)、教練體驗、行動學(xué)習(xí)工作坊、情景模擬沙盤等五大授課方式，為學(xué)員帶來獨特的學(xué)習(xí)體驗。 6) 授課經(jīng)驗豐富：本課程累計內(nèi)訓(xùn)客戶70多家，主講公開課20多場。 |
03 | 課程名稱 | 《系統(tǒng)為本，整合為王?——打造創(chuàng)新型管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力》 |
基本信息 | 1. 以本課程為基礎(chǔ)理念框架的針對性課程：《系統(tǒng)化創(chuàng)新》、《變革有軌，創(chuàng)新有矩——通過創(chuàng)新激發(fā)高績效?》、《創(chuàng)新思維和有效執(zhí)行》、《創(chuàng)造性激勵》、《營銷創(chuàng)新—突破性提升營銷績效的思維利器》等。 2. 標(biāo)準(zhǔn)課時：12課時/2天 3. 適用對象：各級各類中高層管理者、基層管理人員、專業(yè)技能人員、儲備干部及骨干員工等。 4. 授課形式：互動授課、咨詢式輔導(dǎo)、教練體驗、行動學(xué)習(xí)工作坊、情景模擬沙盤等五大授課方式。 5. 課程收益 ü 認(rèn)知在當(dāng)今管理工作中提高創(chuàng)造性的重要意義，掌握提升創(chuàng)造性管理技能的有效方法和途徑，幫助從根本上提升新的領(lǐng)導(dǎo)力； ü 幫助建立人員管理的系統(tǒng)思維，認(rèn)識有效管人的真諦，通過提升新的領(lǐng)導(dǎo)技能和激勵下屬能力，積極影響下屬； ü 幫助建立有效工作的系統(tǒng)思維，提升管理人員的工作管理效能； ü 認(rèn)知管理決策的重要意義和當(dāng)今經(jīng)營管理對領(lǐng)導(dǎo)決策的新要求，幫助提升管理人員的決策思維能力，重點是創(chuàng)造性決策能力； ü 認(rèn)知有效工作的系統(tǒng)整合思維，幫助提升解決復(fù)雜問題和關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)問題的思維技巧。 | |
課程優(yōu)勢 | 與同類課程的區(qū)別和優(yōu)勢： 1) 擁有自主版權(quán)課程：《系統(tǒng)為本，整合為王?》，國家版權(quán)局版權(quán)登記號：國作登字-2019-A-00801822，本課程為版權(quán)課程中的管理應(yīng)用篇。 2) 課程理念具備系統(tǒng)性、整合性和前沿性：整合了與課題相關(guān)的所有前沿理念和工具，一堂課勝讀十本書！深入本質(zhì)的理念講解和課堂演繹，常使學(xué)員耳目一新、恍然大悟、豁然開朗。課程分享的理念都是真知灼見，杜絕誤導(dǎo)學(xué)員，杜絕無病呻吟！ 3) 課程落地性強。整合了多種前沿和實用的思維方法和分析工具，有效推動學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，贏得客戶和學(xué)員高度認(rèn)可。 4) 采用多種授課形式，生動活潑，吸引力強。可采用互動授課、咨詢式輔導(dǎo)、教練體驗、行動學(xué)習(xí)工作坊、情景模擬沙盤等五大授課方式，為學(xué)員帶來獨特的學(xué)習(xí)體驗。 5) 授課經(jīng)驗豐富：本課程累計內(nèi)訓(xùn)客戶50多家，主講公開課20多場。 |
04 | 課程名稱 | 《企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和變革領(lǐng)導(dǎo)力》 |
課程信息 | 1. 以本課程為基礎(chǔ)理念框架的針對性課程：《國有企業(yè)市場化思維和管理創(chuàng)新》、《國有企業(yè)市場化轉(zhuǎn)型和變革領(lǐng)導(dǎo)力》、《中小民營企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和盈利模式創(chuàng)新》、《組織變革管理訓(xùn)練》等。 2. 標(biāo)準(zhǔn)課時：12課時/2天 3. 適用對象：各級各類中高層領(lǐng)導(dǎo)者和各級管理人員等。 4. 課程收益 ü 幫助傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變管理思維和觀念，增強企業(yè)的市場化思維和市場競爭意識； ü 幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者識別在當(dāng)今復(fù)雜多變的環(huán)境下面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，推動企業(yè)實現(xiàn)成功的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和升級。 ü 幫助企業(yè)進(jìn)行商業(yè)模式和盈利模式創(chuàng)新，找到新的業(yè)務(wù)增長點，優(yōu)化運營管理，推動企業(yè)績效的突破性發(fā)展。 ü 幫助建立新的領(lǐng)導(dǎo)思維模式，學(xué)會處理變革中的矛盾和沖突，化解變革阻力，塑造變革領(lǐng)導(dǎo)力，從而實現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)和管理。 | |
課程優(yōu)勢 | 1. 課程理念具備系統(tǒng)性、整合性和前沿性：緊密結(jié)合當(dāng)下社會發(fā)展趨勢、宏觀環(huán)境和企業(yè)經(jīng)營與競爭環(huán)境，整合了與課題相關(guān)的所有前沿理念和工具，一堂課勝讀十本書！深入本質(zhì)的理念講解和課堂演繹，常使學(xué)員耳目一新、恍然大悟、豁然開朗。課程分享的理念都是真知灼見，杜絕誤導(dǎo)學(xué)員，杜絕無病呻吟！ 2. 實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富：柳瑞軍講師曾任某上市公司共同體事業(yè)部總經(jīng)理，以管理顧問服務(wù)形式，服務(wù)60多家企業(yè)客戶，協(xié)助客戶實現(xiàn)經(jīng)營管理轉(zhuǎn)型和規(guī)范化管理，幫助客戶實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級、持續(xù)成長和互利雙贏。 3. 課程落地性強。整合了多種前沿和實用的思維方法和分析工具，有效推動學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，贏得客戶和學(xué)員高度認(rèn)可。 4. 采用多種授課形式，生動活潑，吸引力強。可采用互動授課、咨詢式輔導(dǎo)、教練體驗、行動學(xué)習(xí)工作坊、情景模擬沙盤等五大授課方式，為學(xué)員帶來獨特的學(xué)習(xí)體驗。 5. 授課經(jīng)驗豐富：本課程累計內(nèi)訓(xùn)客戶10多家，主講公開課10多場。 |
05 | 課程名稱 | 《企業(yè)文化建設(shè)—塑造經(jīng)營業(yè)績提升10倍的軟實力》 |
課程信息 | 1. 標(biāo)準(zhǔn)課時：18課時/3天 2. 適用對象：機(jī)關(guān)及事業(yè)單位、上市公司、集團(tuán)公司、國有企業(yè)、民營企業(yè)等，各類組織的中高層管理者、人力資源負(fù)責(zé)人、企業(yè)文化主管、黨建部門負(fù)責(zé)人等。 3. 課程收益 ü 系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握企業(yè)文化建設(shè)的理念和方法，改變認(rèn)知，提升理念水平； ü 學(xué)會運用5大診斷工具，幫助學(xué)員全面深入梳理分析企業(yè)文化現(xiàn)狀和存在差距，認(rèn)清本單位企業(yè)文化發(fā)展的目標(biāo)和方向； ü 掌握企業(yè)文化提煉與設(shè)計的方法技巧，成為組織內(nèi)企業(yè)文化建設(shè)的規(guī)劃師和指導(dǎo)師； ü 掌握制定企業(yè)文化建設(shè)方案和實施方案的應(yīng)用技能，提升實務(wù)操作能力； ü 能夠運用分析工具和模型，推動企業(yè)文化落地，讓企業(yè)文化成為企業(yè)真正的軟實力。 | |
課程優(yōu)勢 | 1. 柳瑞軍講師新開發(fā)的企業(yè)文化實操性培訓(xùn)課程：歷時三個月，精心開發(fā)的培訓(xùn)課程，并為陜西煤業(yè)集團(tuán)公司進(jìn)行為期3天培訓(xùn)，授課形式新穎，生動活潑，把課堂轉(zhuǎn)化為企業(yè)文化建設(shè)的情景沙盤，每個授課環(huán)節(jié)都是精心設(shè)計，互動性強，儀式感強，學(xué)員全程高度投入，注重實操，學(xué)員高度認(rèn)可，反響強烈！ 2. 課程理念具備系統(tǒng)性、整合性和前沿性：整合了與課題相關(guān)的所有前沿理念和工具，勝讀十本書！部分課程理念和工具來源于柳瑞軍講師為中石油撰寫的培訓(xùn)教材《企業(yè)道德建設(shè)》和《錘煉道德品質(zhì)》，深入本質(zhì)的理念講解和課堂演繹，常使學(xué)員耳目一新、恍然大悟、豁然開朗。課程分享的理念都是真知灼見，杜絕誤導(dǎo)學(xué)員，杜絕無病呻吟！ 3. 課程落地性強。整合了多種前沿和實用的思維方法和分析工具，有效推動學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，贏得客戶和學(xué)員高度認(rèn)可。 4. 采用多種授課形式，生動活潑，吸引力強。可采用互動授課、咨詢式輔導(dǎo)、教練體驗、行動學(xué)習(xí)工作坊、情景模擬沙盤等五大授課方式，為學(xué)員帶來獨特的學(xué)習(xí)體驗。 |