學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 6800.00元/人 | 主講老師: | 程曉華 |
開課時(shí)間: | 2023-04-21 | 課時(shí)安排: | 2天 |
開課地點(diǎn): | 上海 | ||
課程報(bào)名: | 隋老師 (微信同號(hào)) | ||
課程對(duì)象: | CXOs、銷售、訂單管理、需求計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、采購計(jì)劃、生產(chǎn)管理、采購管理、財(cái)務(wù)、物流、ERP及IT 等具有一定經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵骨干人員 | ||
課程簡(jiǎn)介: | 本課程是程曉華(John Cheng)先生,根據(jù)自己十多年外企制造業(yè)供應(yīng)鏈管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)+近十年來獨(dú)立顧問實(shí)踐,經(jīng)過不斷總結(jié)、精心設(shè)計(jì)而成,并一直由程老師親自主講,也是自2004年以來,程老師唯一的一門課程;本課程自推出以來,一直是國內(nèi)唯一專門針對(duì)“提高及時(shí)交貨率(OTD)、提高庫存周轉(zhuǎn)率(ITO)、降低呆滯庫存(E&O)”這個(gè)制造業(yè)的核心問題進(jìn)行研究探討的高端課程,目前已歷經(jīng)18年多的提煉、總結(jié)、持續(xù)改進(jìn),版本升級(jí)已達(dá)200多次,所有案例、模型都是來自程老師親自操作或輔導(dǎo)客戶處理的實(shí)際業(yè)務(wù),內(nèi)容涵蓋電子 | ||
課程分類: | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 戰(zhàn)略管理 | 薪酬績(jī)效 | 職業(yè)素養(yǎng) | 經(jīng)理人 | 生產(chǎn)管理 | 采購管理 | 質(zhì)量管理 | 物流管理 | 供應(yīng)鏈管理 | 倉儲(chǔ)管理 | 管理體系 | 項(xiàng)目管理 | 商務(wù)禮儀 | 談判技巧 | 目標(biāo)管理 | 客戶服務(wù) | 溝通和表達(dá) | 心理學(xué) | 阿米巴 | 事業(yè)單位 | 國際貿(mào)易 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 資本運(yùn)作 | 國學(xué)智慧 | 房地產(chǎn) | epc培訓(xùn) | TTT培訓(xùn) | 招投標(biāo) | 女性培訓(xùn) | 班組管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 六西格瑪 | | ||
更新時(shí)間: | 2022-12-30 11:35 |
(贈(zèng)送簽名書)
培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn):2023年4月21~22日(星期五 ~ 星期六)/上 海
2023年10月20~21日(星期五 ~ 星期六)/上 海
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):¥6800/人
含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)
不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐
課程目的:
預(yù)測(cè)永遠(yuǎn)是錯(cuò)的,需求永遠(yuǎn)是變的,客戶的要求永遠(yuǎn)是“不講道理”的 ……以盡可能低的庫存持有成本來滿足客戶越來越“不講道理”的交付需求,這是本課程的目的。課程背景:
從接單(需求)到出貨(Order to Delivery)端到端全流程、全面庫存管理,包括中間的MRP及采購、供應(yīng)商管理與生產(chǎn)控制,講的是以計(jì)劃(Planning)為核心的、供應(yīng)鏈管理的時(shí)間(Timing)與數(shù)量(Quantity)問題,也就是庫存(Inventory)與交付(Delivery)管控問題。
本課程是程曉華(John Cheng)先生,根據(jù)自己十多年外企制造業(yè)供應(yīng)鏈管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)+近十年來獨(dú)立顧問實(shí)踐,經(jīng)過不斷總結(jié)、精心設(shè)計(jì)而成,并一直由程老師親自主講,也是自2004年以來,程老師唯一的一門課程;本課程自推出以來,一直是國內(nèi)唯一專門針對(duì)“提高及時(shí)交貨率(OTD)、提高庫存周轉(zhuǎn)率(ITO)、降低呆滯庫存(E&O)”這個(gè)制造業(yè)的核心問題進(jìn)行研究探討的高端課程,目前已歷經(jīng)18年多的提煉、總結(jié)、持續(xù)改進(jìn),版本升級(jí)已達(dá)200多次,所有案例、模型都是來自程老師親自操作或輔導(dǎo)客戶處理的實(shí)際業(yè)務(wù),內(nèi)容涵蓋電子、機(jī)械、汽車、汽車零部件、造紙、服裝、航天等不同行業(yè),實(shí)際講授的時(shí)候會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)問題而隨機(jī)選擇案例。
本課程的3條主線:
1. 框架方面:圍繞供應(yīng)鏈管理之3P展開 – 流程(Processes)、組織(People)與績(jī)效(Performance)
2. 流程方面兩條主線:SCOR(供應(yīng)鏈管理運(yùn)作參考模型)+ PLC(產(chǎn)品生命周期)
3. 邏輯及思想上:心中有“數(shù)”,無所畏懼
參訓(xùn)對(duì)象:CXOs、銷售、訂單管理、需求計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、采購計(jì)劃、生產(chǎn)管理、采購管理、財(cái)務(wù)、物流、ERP及IT 等具有一定經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵骨干人員
授課形式:
小班授課,每次嚴(yán)格限制不超過35人(講師授課不使用話筒等現(xiàn)代媒體、媒介),按照職責(zé)混編分成3組,50% 是供應(yīng)鏈關(guān)鍵流程控制點(diǎn)、模型、工具講解,50%的案例討論、答疑互動(dòng)。
課程大綱:
第一單元:目標(biāo)設(shè)定:搞清楚為什么?
1. 你為什么要從事供應(yīng)鏈管理這份工作?
2. 案例討論:假設(shè)您是一家小餐館的經(jīng)理 ……
3. 為什么要“庫存控制?
4. 轉(zhuǎn)就是賺:庫存周轉(zhuǎn)率 (ITO)vs 現(xiàn)金流(C2C)周轉(zhuǎn)模型
5. 讓企業(yè)健康地掙錢:庫存周轉(zhuǎn)率(ITO)vs資產(chǎn)回報(bào)率(ROI)模型
第二單元:管事:怎么辦?
1. 如何提高庫存周轉(zhuǎn)率(ITO)?財(cái)務(wù)與供應(yīng)鏈管理的游戲
2. 全面庫存管理案例分享:成為業(yè)界標(biāo)桿(造紙行業(yè))
3. SCOR/ISC流程分解 - 尋找?guī)齑媾c交付控制的開關(guān)
4. 倉庫現(xiàn)象討論:為什么說倉庫越大,企業(yè)倒閉的越快?
5. 倉儲(chǔ)控制點(diǎn) - 模型討論:庫存數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性計(jì)算模型
6. 采購計(jì)劃現(xiàn)象討論:為什么總是該來的(物料)不來,不該來的都來了?
7. MRP與物料分類管理策略:心中有“數(shù)”- 從NPI開始規(guī)劃ERP庫存策略
8. 風(fēng)險(xiǎn)物料管理模型 - EC與EOL
9. 采購計(jì)劃控制點(diǎn):心中有“數(shù)”- MRP重新計(jì)劃與物料計(jì)劃的三條曲線
10. 執(zhí)行采購控制點(diǎn):半夜雞(機(jī))叫 - 執(zhí)行采購員最怕啥(S-OTDC)?
11. 供應(yīng)商管理 - 模型討論:供應(yīng)商交付靈活度(彈性交付S-OTDD)分析模型 – 執(zhí)行采購員是供應(yīng)商的虛擬供應(yīng)鏈管理經(jīng)理
12. 執(zhí)行采購控制點(diǎn) - 專題討論:如何控制供應(yīng)商的及時(shí)交付(S-OTDC)?交付控制模型
13. 生產(chǎn)計(jì)劃與控制 - 專題討論:為什么說過量生產(chǎn)最(罪)大惡極?
14. 生產(chǎn)計(jì)劃與控制 - 案例討論:老虎咬天,無處下口?(機(jī)械行業(yè))
15. 需求計(jì)劃 - S&OP銷售與運(yùn)營計(jì)劃流程控制點(diǎn):心中有“數(shù)”-需求管理的三條曲線
16. 需求計(jì)劃- S &OP案例分享 - 預(yù)測(cè)永遠(yuǎn)是錯(cuò)的,但不排除你可以做出一個(gè)相對(duì)正確的判斷
17. 需求計(jì)劃與協(xié)同 - CPFR專題討論:為什么說VMI/JIT不是隨便玩的?
第三單元:庫存規(guī)劃(IP)與績(jī)效監(jiān)控
1. ITO庫存規(guī)劃模型討論
2. E&O庫存監(jiān)控的三張報(bào)表
3. E&O案例討論:客戶取消訂單就一定會(huì)產(chǎn)生呆滯庫存?
第四單元:管人:設(shè)計(jì)一個(gè)你理想中的組織架構(gòu)
1. 練習(xí):集成供應(yīng)鏈(ISC)管理與庫存控制組織架構(gòu)設(shè)計(jì)
2. 課程答疑(Q & A)
講師介紹:程曉華老師
程曉華先生,全面庫存管理(TIM)咨詢獨(dú)立顧問、講師
祖籍山東平度人,1993年哈爾濱理工大學(xué)機(jī)械工程二系畢業(yè)(本科、雙專業(yè)),2003年北大MBA結(jié)業(yè),做過2年機(jī)械技術(shù)員;1995年開始接觸MRP,在大宇重工業(yè)、頓漢布什空調(diào)等機(jī)械制造業(yè)做過生產(chǎn)計(jì)劃員、物料計(jì)劃主管、國產(chǎn)化采購等工作;2000年進(jìn)入電子制造業(yè),在IBM、Flextronics(偉創(chuàng)力)等企業(yè)做高級(jí)物料經(jīng)理、供應(yīng)鏈管理總監(jiān)、全球物料總監(jiān)等職務(wù)至2011年,期間做過3年專職講師,設(shè)計(jì)并親自主講《制造業(yè)庫存控制技術(shù)與策略》培訓(xùn)課程至今,2007年10月出版?zhèn)€人專著《制造業(yè)庫存控制技巧》第1版并于2008年第一次正式提出“全面庫存管理(TIM)”思想及框架 - 從庫存角度,全面透視企業(yè)供需鏈管理與ERP/IT問題。
2011年加入埃森哲(ACN),正式進(jìn)入咨詢業(yè),個(gè)人專著出第2版,TIM體系得到進(jìn)一步完善;2012年10月開始自己做獨(dú)立顧問,除了講授《制造業(yè)庫存控制技術(shù)與策略》這門課之外(公開課、內(nèi)訓(xùn)課),主要時(shí)間都在幫助制造業(yè)客戶做TIM咨詢工作,包括流程審核與數(shù)據(jù)交叉驗(yàn)證(A階段),流程、組織、KPI及例會(huì)(3P1M設(shè)計(jì)階段)優(yōu)化設(shè)計(jì)及夯實(shí)與持續(xù)改善(S階段)等。
自2012年10至今,已經(jīng)審核30多家企業(yè)(含事業(yè)部、分公司),長(zhǎng)期輔導(dǎo)(輔導(dǎo)期在一年及以上)的有十幾家企業(yè),包括山東世紀(jì)陽光紙業(yè)、歌爾股份、賽輪集團(tuán)、易方數(shù)碼、歐珀通信(OPPO)、北京佩特來電器、北京控制工程研究所、上海華勤通信、上海龍旗集團(tuán)、上汽乘用車等,在不同的行業(yè)積累了豐富的供應(yīng)鏈管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),尤其是聚焦于庫存與交付問題。
2013年個(gè)人專著出第3版并連續(xù)3次印刷,2016年推出第4版并連續(xù)4次印刷,2017年推出其第2部專著《決戰(zhàn)庫存》,2020年由北京理工大學(xué)出版社出版的《制造業(yè)全面庫存管理》為其第3部專著,2022年由企業(yè)管理出版社出版其第4部專著《全面庫存管理數(shù)學(xué)分析》。
研究與服務(wù):程曉華先生研究方向與服務(wù)范圍:
1. 培訓(xùn)課程 - 《制造業(yè)庫存控制技術(shù)與策略》,自2004年
2. 咨詢業(yè)務(wù)–“TIM全面庫存管理”審核(A)、優(yōu)化設(shè)計(jì)(P)、夯實(shí)與持續(xù)改善(S)
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)