董 翼 老 師
講師資歷 ------------------------
? 中科院在讀博士
? 《6Ds?》作者ROY教授親傳弟子
? 《學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師》、《學(xué)習(xí)項(xiàng)目運(yùn)營師》、《學(xué)習(xí)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化師》導(dǎo)師
? 企業(yè)商學(xué)院院務(wù)委員
? 內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍首席教練
? 課程研發(fā)團(tuán)導(dǎo)師
? 人力資源大賽特聘輔導(dǎo)老師、評(píng)委
? 部隊(duì)授課經(jīng)歷
主講課程 ------------------------------------------
《將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果6Ds?》(國際版權(quán))
《學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師》
《學(xué)習(xí)項(xiàng)目運(yùn)營師》
《學(xué)習(xí)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化師》
《游戲化教學(xué)》
《如何成為一名優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師》
《管理角色三角形》
《管理方程式》
《運(yùn)籌帷幄》經(jīng)營模擬沙盤
《“速融”--如何讓新員工快速融入企業(yè)文化》
《“融化”--企業(yè)文化價(jià)值觀行為提煉工作坊》
《“融解”--企業(yè)文化價(jià)值觀案例提煉工作坊》
《企業(yè)內(nèi)部實(shí)踐案例場景化賦能》
授課風(fēng)格 ------------------------------------------
董老師擅長工具化的課程,每次課程結(jié)束都能夠得以落地轉(zhuǎn)化。大部分課程都以轉(zhuǎn)化項(xiàng)目的方式幫助學(xué)員進(jìn)行轉(zhuǎn)化應(yīng)用,得到客戶的高度好評(píng)!目前董老師所對(duì)接過的轉(zhuǎn)化項(xiàng)目,100%的客戶都是超級(jí)滿意!
董老師以引導(dǎo)、情境式培訓(xùn)見長,幽默風(fēng)趣,注重受訓(xùn)人員的感悟、體驗(yàn)及參與。培訓(xùn)風(fēng)格淡然優(yōu)雅、深入淺出、行云流水,課堂氣氛輕松活躍、通過各種實(shí)際案例及管理游戲等方式充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)人員的培訓(xùn)熱情。
有效結(jié)合身體記憶,強(qiáng)化課程落地、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)。始終把培訓(xùn)的實(shí)用性、工具的落地性放在第一位,學(xué)員帶著問題來,拿著解決方案走。
部分客戶見證 ----------------------------------------------
部分客戶反饋 -----------------------------------------------
從培訓(xùn)結(jié)果反饋臺(tái)賬中,隨機(jī)抽?。兇怆S意抓取)其中54次課程的評(píng)分結(jié)果,如下表所示,計(jì)算這隨機(jī)抽取的54次課程的平均得分為94.96分。
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
96.2 | 95.4 | 97.15 | 95 | 88.11 | 95 | 94 | 98 | 93 |
10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
98 | 89.9 | 87.71 | 95.26 | 97.75 | 96 | 88 | 97 | 95.71 |
19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
94.45 | 93.37 | 96 | 99.1 | 95 | 96.39 | 96 | 88 | 96 |
28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 |
98 | 96.6 | 92.24 | 95.08 | 89 | 98 | 96 | 98.5 | 93 |
37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |
96.36 | 98 | 95 | 95 | 95.11 | 96.95 | 98 | 93 | 98 |
46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 |
97.47 | 95.52 | 95.2 | 97.39 | 87 | 99 | 96 | 88.24 | 99 |
平均分:94.96 |
部分客戶評(píng)價(jià) ----------------------------------------------