張鈸

張鈸，1935年3月26日出生于福建福清，計算機應(yīng)用專家，中國科學(xué)院院士，俄羅斯自然科學(xué)院外籍院士，清華大學(xué)教授，清華大學(xué)人工智能研究院名譽院長。

張鈸1958年畢業(yè)于清華大學(xué)自動控制系，并留校任教，歷任自動控制系、計算機科學(xué)與技術(shù)系講師、副教授、教授；1990年—1996年任清華大學(xué)智能技術(shù)與系統(tǒng)國家重點實驗室主任 [1] ；1994年當(dāng)選為俄羅斯自然科學(xué)院外籍院士；1995年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士；2018年任清華大學(xué)人工智能研究院院長。

張鈸長期從事人工智能、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和遺傳算法等理論研究，以及這些理論在模式識別、機器人和智能控制等領(lǐng)域的應(yīng)用研究。 

他參與人工智能、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、機器學(xué)習(xí)等理論研究，以及這些理論應(yīng)用于模式識別、知識工程與機器人等技術(shù)研究。在這些領(lǐng)域，他已發(fā)表 200多篇學(xué)術(shù)論文和5篇（或章節(jié)）專著（中英文版）。他的專著獲得國家教委高等學(xué)校出版社頒發(fā)的優(yōu)秀學(xué)術(shù)專著特等獎。他的科研成果分別獲得 ICL歐洲人工智能獎、國家自然科學(xué)三等獎、國家科技進(jìn)步三等獎、國家教委科技進(jìn)步一、二等獎、電子工業(yè)部科技進(jìn)步一等獎以及國防科工委科技進(jìn)步一等獎獎勵。此外，他參與創(chuàng)建智能技術(shù)與系統(tǒng)國家重點實驗室，于1990‐1996年擔(dān)任該實驗室主任。1987‐1994年任國家"863"高技術(shù)計劃智能機器人主題專家組專家。

在過去30多年中，他提出問題求解的商空間理論，在商空間數(shù)學(xué)模型的基礎(chǔ)上，提出了多粒度空間之間相互轉(zhuǎn)換、綜合與推理的方法。提出問題分層求解的計算復(fù)雜性分析以及降低復(fù)雜性的方法。該理論與相應(yīng)的新算法已經(jīng)應(yīng)用于不同領(lǐng)域，如統(tǒng)計啟發(fā)式搜索、路徑規(guī)劃的拓?fù)浣稻S法、基于關(guān)系矩陣的時間規(guī)劃以及多粒度信息融合等，這些新算法均能顯著降低計算復(fù)雜性。該理論現(xiàn)已成為粒計算的的主要分支之一。在人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)上，他提出基于規(guī)劃和基于點集覆蓋的學(xué)習(xí)算法。這些自頂向下的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)方法比傳統(tǒng)的自底向上的搜索方法在許多方面具有顯著優(yōu)越性。

五十七年執(zhí)教生涯、六十一載清華歲月、培養(yǎng)近七十名博士研究生、八十歲高齡，作為清華大學(xué)智能技術(shù)與系統(tǒng)國家重點實驗室的主要奠基人，張鈸促成了實驗室的誕生，引領(lǐng)了實驗室的發(fā)展，見證了實驗室的每一個重要時刻。如今的張鈸雖已步入耄耋之年，但依然精神矍鑠，慈祥的眼睛里總透出炯炯有神。他在清華從教期間積極參加體育活動，學(xué)生們經(jīng)?？吹剿衲贻p人一樣上樓梯，一步跨兩個臺階。

人物經(jīng)歷

1935年3月26日，張鈸出生于福建福清。

1950年，畢業(yè)于福清融美中學(xué)。

1953年—1958年，就讀于清華大學(xué)自動控制系。

1958年起，歷任清華大學(xué)自動控制系、計算機科學(xué)與技術(shù)系講師、副教授、教授。

1960年2月，加入中國共產(chǎn)黨。 

1980年2月—1982年2月，在美國伊利諾斯大學(xué)做訪問學(xué)者。

1990年—1996年，任清華大學(xué)智能技術(shù)與系統(tǒng)國家重點實驗室主任。

1994年，當(dāng)選為俄羅斯自然科學(xué)院外籍院士。

1995年，當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。

2018年，任清華大學(xué)人工智能研究院院長。

水木年華六十年

1935年，在福建省福清縣，張鈸出生在一個書香門第。他的祖父張綱為前清貢生，擔(dān)任過福清縣農(nóng)會會長，并創(chuàng)辦了小學(xué)，父親張瑞樵也是投身教育事業(yè)的愛國人士。1953年，張鈸參加全國高考，以數(shù)理化三門滿分的優(yōu)異成績被清華大學(xué)錄取，就讀于電機系電機與電氣制造專業(yè)。1956年，中國制定了“國家十二年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃”，重點開展原子彈、核武器和火箭的研制。國家要求清華大學(xué)增設(shè)新專業(yè)，以培養(yǎng)專業(yè)人才與師資力量。學(xué)校決定從當(dāng)時的電機系三年級學(xué)生中，挑選出優(yōu)秀的學(xué)生組成新的年級，于是張鈸進(jìn)入飛行器自動控制專業(yè)學(xué)習(xí)。1958年作為新中國第一批該專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生留校任教，從此，清華大學(xué)成為他事業(yè)的舞臺。

張鈸最初的夢想是做一名科學(xué)家，但最后卻在組織的安排下留校任教。盡管與他原來的理想與志向有所出入，但他積極面對，努力適應(yīng)。新的專業(yè)與張鈸想象中不同，當(dāng)時的飛行器自動控制專業(yè)剛剛籌建，各方面條件都比較差，既缺乏資料，又沒有設(shè)備，主要靠向蘇聯(lián)專家學(xué)習(xí)，聽專家的課、由專家指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計等。由于課程內(nèi)容涉及軍事應(yīng)用，保密要求高，上課需要聽課證，下課后還要把大家的筆記本全都留下來，學(xué)習(xí)受到很大的限制。盡管條件不好，但張鈸還是學(xué)有所成。

1959年2月，張鈸剛剛參加工作半年，教研組就安排他給四年級的學(xué)生開設(shè)飛行器自動控制的課。這門課的課程內(nèi)容他并不熟悉，且課堂容量有100多名學(xué)生，僅有的知識也是幾個月前剛剛從蘇聯(lián)專家那里學(xué)來的，聽課的學(xué)生只比他低一兩個年級，他所承受的壓力可想而知。面對艱巨的任務(wù)，張鈸選擇迎難而上，他通過不懈的努力和精心的準(zhǔn)備，將一門復(fù)雜枯燥的課程娓娓道來，講得深入淺出，第一次站在清華大學(xué)的講臺上就獲得了學(xué)生們由衷的熱愛。

時光荏苒，如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間過去了50多年，當(dāng)年還不到24歲的年輕教師也已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，成為一代名師。在張鈸57年的杏壇生涯中，桃李滿天下，其培養(yǎng)的博士研究生已經(jīng)畢業(yè)的就有60多位。這個數(shù)字，與他笑稱的“孔子72賢人”的目標(biāo)已經(jīng)很近了，而聽過他課的本科生和碩士生更是不計其數(shù)。