王勉

培訓(xùn)師：王勉（Colin Wang）

行業(yè)經(jīng)驗(yàn)

2  美國(guó)德州大學(xué)阿靈頓商學(xué)院EMBA

2  曾在中智管理咨詢公司、北京廣播電視臺(tái)、Oracle等企業(yè)，

擔(dān)任人才發(fā)展和培訓(xùn)專家、渠道與市場(chǎng)部負(fù)責(zé)人、合伙人等

2  英國(guó)IPMA公會(huì)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師

2  Facet5大五人格心理學(xué)測(cè)評(píng)國(guó)際顧問

2  芬蘭教育評(píng)估中心受證引導(dǎo)師

2  教學(xué)沙盤設(shè)計(jì)師、講師

2  國(guó)家二級(jí)心理咨詢師

2  埃德加·沙因職業(yè)錨認(rèn)證導(dǎo)師

2  ICC國(guó)際認(rèn)證顧問

培訓(xùn)師專長(zhǎng)

2  運(yùn)用并發(fā)展了社會(huì)學(xué)、組織心理學(xué)的眾多理論于實(shí)踐中，從組織與人的互動(dòng)關(guān)系中，探究人才發(fā)展與組織文化落地；深耕社會(huì)心理學(xué)和生涯理論，開發(fā)了青年領(lǐng)導(dǎo)力和青年生涯發(fā)展等相關(guān)課程

2  以商業(yè)化視角和組織文化視角為聚焦點(diǎn)，探究通用能力發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)力思維發(fā)展和組織文化落地

2  采用場(chǎng)景化訓(xùn)練和游戲化思維的方式，自主研發(fā)了多個(gè)行為與思維訓(xùn)練沙盤、游戲化擬真情境沙盤

2  深度認(rèn)知商務(wù)拓展和關(guān)系管理

2  課程開發(fā)能力強(qiáng)，內(nèi)容有深度且落地性好，深入淺出，邏輯性強(qiáng)。用高效專業(yè)、詼諧幽默、陽(yáng)光開朗和服務(wù)奉獻(xiàn)精神為學(xué)員提供幫助

核心課程和方向

領(lǐng)導(dǎo)力主題：青年員工職業(yè)生涯發(fā)展、青年領(lǐng)導(dǎo)力、新生代員工管理通關(guān)秘籍、新任管理者成長(zhǎng)加速器、文化與領(lǐng)導(dǎo)力的磁場(chǎng)效應(yīng)、樂高創(chuàng)新商業(yè)模式工作坊等

擬真情境沙盤課程：光譜任務(wù)計(jì)劃（新員工沙盤）、個(gè)人職業(yè)畫布、我是CEO沙盤、頂尖對(duì)決（銷售沙盤）、攻客乃還（銷售沙盤）、問題分析與解決沙盤、命運(yùn)靶心（多維時(shí)間管理沙盤）、Bizwar商戰(zhàn)模擬等

市場(chǎng)和關(guān)系管理主題：專業(yè)顧問養(yǎng)成記、銷售人的七項(xiàng)修煉、顧問式銷售的三把利劍、設(shè)計(jì)思維與客戶服務(wù)等

通用力主題：精力和時(shí)間管理、情緒與壓力管理、高效溝通與凝聚團(tuán)隊(duì)五項(xiàng)行為、思維技術(shù)與結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)、DISC、大五人格心理學(xué)、工作復(fù)盤和經(jīng)驗(yàn)萃取

TTT主題：TTT培訓(xùn)、引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)中的應(yīng)用、思維技術(shù)與課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、游戲化思維

授課經(jīng)驗(yàn)（部分）

移動(dòng)政企公司、移動(dòng)研究院、移動(dòng)北京分公司、聯(lián)通四川分公司、電信云計(jì)算、電信翼支付、電信北京分公司、國(guó)投集團(tuán)、華電集團(tuán)、中國(guó)神華、中智集團(tuán)、中電科集團(tuán)、東風(fēng)汽車、中國(guó)太平、國(guó)網(wǎng)智芯、小米、美團(tuán)、人人車、分眾傳媒、伊利集團(tuán)、光大集團(tuán)、光大科技、中國(guó)銀行、招商銀行、光大銀行、中信銀行、北京銀行、華夏銀行、百信銀行、民生信用卡中心、中信證券、中信建設(shè)、北京市政府辦公廳、山東省教育廳、共青團(tuán)北京市委員會(huì)、北京市國(guó)資委、北京市公安局、文投集團(tuán)、北京市基礎(chǔ)設(shè)施投資有限公司、北京首都開發(fā)集團(tuán)、北京首都創(chuàng)業(yè)集團(tuán)、京東方集團(tuán)、亦莊控股、朔黃鐵路、HPE、施耐德電氣、斯倫貝謝、北京發(fā)那科、TRANSSNET、美麗中國(guó)、折800、歡娛影視、大正永樂文化、北京理工大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京青年政治學(xué)院等。

項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理經(jīng)驗(yàn)（部分）

國(guó)投集團(tuán)總部新員工培訓(xùn)、小微培訓(xùn)項(xiàng)目、法務(wù)培訓(xùn)項(xiàng)目

廣聯(lián)達(dá)TOT校招新員工項(xiàng)目

東風(fēng)汽車全國(guó)區(qū)域負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目

中國(guó)銀行北京、河北分行干部選拔和測(cè)評(píng)項(xiàng)目

華電河南公司儲(chǔ)備干部培養(yǎng)

中材國(guó)際年度培訓(xùn)項(xiàng)目

南方電網(wǎng)新員工培養(yǎng)計(jì)劃

華夏銀行北京分行新員工培訓(xùn)、支行后備干部培訓(xùn)、支行長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目

作業(yè)幫輔導(dǎo)側(cè)政委體系搭建和賦能培訓(xùn)項(xiàng)目

京投集團(tuán)管培生發(fā)展項(xiàng)目

光大銀行北京分行基層柜員、辦公室、業(yè)務(wù)線條培訓(xùn)項(xiàng)目

FANUC新員工文化集訓(xùn)營(yíng)

美麗中國(guó)青年領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目

共青團(tuán)北京市委員會(huì)職場(chǎng)加油站項(xiàng)目

山東省教育廳職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)項(xiàng)目

戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云  跨部門溝通管理沙盤課程

前言

隨著企業(yè)不斷的成長(zhǎng)發(fā)展，企業(yè)要持續(xù)創(chuàng)造價(jià)值，首先要重視的就是資源有 效率的運(yùn)用，各部門或戰(zhàn)斗單元間相互信任、溝通與合作，所以擁有良好的共同 協(xié)作，方能達(dá)成企業(yè)的愿景，為客戶創(chuàng)造最大的價(jià)值。 但實(shí)際情況是，企業(yè)部門分工變得越來(lái)越細(xì)，部門設(shè)置也越來(lái)越多，戰(zhàn)斗單 元和崗位任務(wù)越來(lái)越細(xì)微明確，使得各部門間的資源與目標(biāo)不同，彼此的部門墻 越筑越高，導(dǎo)致跨部門合作的時(shí)間成本不斷攀升，這是讓很多企業(yè)所頭疼的問題。 傳統(tǒng)的教育訓(xùn)練容易流于會(huì)議的情況，『會(huì)而不議，議而不決，決而不行， 行而不力，力而不查，查而不果，果而不效，不效而再會(huì)?！灰恢倍际敲块g企業(yè) 常遇到的狀況。 本課程將企業(yè)溝通中的種種阻礙參數(shù)化到模擬的場(chǎng)景之中，通過全盤的思考 和運(yùn)營(yíng)，體驗(yàn)跨部門、跨戰(zhàn)斗單元溝通的核心價(jià)值與意義。

課程簡(jiǎn)介

「戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云」是模擬企業(yè)部門在公司不斷產(chǎn)生戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的過程中，部門常發(fā) 生的經(jīng)營(yíng)與對(duì)立現(xiàn)象，與其中所遇到的種種困難情況。 沙盤運(yùn)用種種情境，創(chuàng)造模擬出企業(yè)部門可行的種種方案，讓部門人員必須充分溝通彼此并運(yùn)用策略，才能戰(zhàn)勝市場(chǎng)對(duì)手，所以在四小時(shí)的沙盤競(jìng)賽里，參 與者可以在沙盤體驗(yàn)中，充分感受到跨部門的合作是對(duì)彼此最好的方式，并在過 程中檢討自身盲點(diǎn)改正，也找到企業(yè)共同的愿景與合作。

課程目標(biāo)

本課程針對(duì)跨部門/跨戰(zhàn)斗單元間產(chǎn)生的協(xié)作障礙及溝通問題進(jìn)行系統(tǒng)性的 解決，主要達(dá)成下列目標(biāo)： 

1. 讓學(xué)員共同探索發(fā)現(xiàn)跨部門、跨小組協(xié)作中常見問題的根源。 

2. 掌握跨部門溝通的關(guān)鍵方法與概念，解決部門間的部門墻。 

3. 讓各部門的人學(xué)員學(xué)習(xí)，與不同種類的人如何進(jìn)行溝通的解決方式。 

4. 通過跨部門的溝通解決組織協(xié)同的問題，以高效運(yùn)營(yíng)為導(dǎo)向，促進(jìn)公司經(jīng)營(yíng) 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，為客戶持續(xù)創(chuàng)造價(jià)值。

課程效益

1. 讓各部門認(rèn)識(shí)合作中產(chǎn)生的問題找到根源。 

2. 讓各部門充分認(rèn)識(shí)系統(tǒng)合作中共同產(chǎn)生的效益。 

3. 產(chǎn)生積極利他的合作方式與溝通共識(shí)。

4. 產(chǎn)生感動(dòng)化解與具體解決行動(dòng)，解決公司內(nèi)部部門墻。 

5. 認(rèn)識(shí)在職場(chǎng)里不同類型同事和員工的溝通、行為風(fēng)格。

沙盤情境

場(chǎng)景設(shè)定在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，在市場(chǎng)上共有七個(gè)國(guó)家，彼此缺乏不同資源，彼此 國(guó)家是競(jìng)爭(zhēng)與合作的雙重關(guān)系，只有在彼此合作的情況下，才能創(chuàng)造更大利 益，但是在資源的競(jìng)爭(zhēng)下，同時(shí)彼此又是不同盟國(guó)的關(guān)系。這個(gè)沙盤活動(dòng)體 驗(yàn)，在考驗(yàn)各國(guó)如何在分工中，最后達(dá)到最佳的生產(chǎn)效益，創(chuàng)造最佳經(jīng)營(yíng)狀 態(tài)，又不會(huì)同時(shí)被外族所入侵，最后得到圓滿的結(jié)局。

課程內(nèi)容