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教練賦能-員工輔導(dǎo)與有效激勵(lì)

學(xué)習(xí)費(fèi)用: 4500.00元/人 主講老師: 賈老師
開課時(shí)間: 2023-08-17 課時(shí)安排: 2天
開課地點(diǎn): 上海
課程報(bào)名: 隋老師 (微信同號(hào))
課程對(duì)象: 企業(yè)各部門中高層人員、負(fù)責(zé)人或相關(guān)管理人員
課程簡(jiǎn)介: ? 引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)到一流的教練是最出色的領(lǐng)導(dǎo)者,化管為教,建立人才發(fā)展與培養(yǎng)的認(rèn)知思維
課程分類: 領(lǐng)導(dǎo)力 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 戰(zhàn)略管理 | 薪酬績(jī)效 | 職業(yè)素養(yǎng) | 經(jīng)理人 | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)管理 | 質(zhì)量管理 | 物流管理 | 供應(yīng)鏈管理 | 倉(cāng)儲(chǔ)管理 | 管理體系 | 項(xiàng)目管理 | 商務(wù)禮儀 | 談判技巧 | 目標(biāo)管理 | 客戶服務(wù) | 溝通和表達(dá) | 心理學(xué) | 阿米巴 | 事業(yè)單位 | 國(guó)際貿(mào)易 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 資本運(yùn)作 | 國(guó)學(xué)智慧 | 房地產(chǎn) | epc培訓(xùn) | TTT培訓(xùn) | 招投標(biāo) | 女性培訓(xùn) | 班組管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 六西格瑪 |
更新時(shí)間: 2023-03-20 12:09

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):4500/

?  含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)

?  不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐 

課程目標(biāo):

?  引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)到一流的教練是最出色的領(lǐng)導(dǎo)者,化管為教,建立人才發(fā)展與培養(yǎng)的認(rèn)知思維

?  學(xué)習(xí)在工作實(shí)踐中輔導(dǎo)不同類型員工的方法, 掌握GROW模型的引導(dǎo)方法與輔導(dǎo)反饋技術(shù),提高員工的工作能力

?  了解動(dòng)機(jī)與激勵(lì)理論的運(yùn)用要點(diǎn),建立價(jià)值認(rèn)可的激勵(lì)思維模式,掌握行為激勵(lì)的使用技巧,激發(fā)員工的工作意愿  

授課形式:

?  講師引導(dǎo)

?  主題講解

?  問(wèn)題研討

?  實(shí)例分析

參訓(xùn)對(duì)象:

企業(yè)各部門中高層人員、負(fù)責(zé)人或相關(guān)管理人員

課程大綱:

內(nèi)容要點(diǎn)

工具/表單/模型

輸出成果

2 破冰,講師自我介紹

2 學(xué)習(xí)小組建立、學(xué)習(xí)內(nèi)容說(shuō)明


2 塑造學(xué)習(xí)氛圍、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.      一流的教練是最出色的領(lǐng)導(dǎo)者

2 管理行為與認(rèn)知剖析

2 管理行為與教練行為的差異

2 教練與培訓(xùn)的區(qū)別

2.      人才發(fā)展與管理全流程要點(diǎn)

2 人才發(fā)展與培養(yǎng)計(jì)劃

2 員工資質(zhì)與潛力評(píng)估

2 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與發(fā)展

2 工作實(shí)踐輔導(dǎo)

2 線上線下培訓(xùn)

2 工作歷練輪崗

3.      工作輔導(dǎo)的要點(diǎn)

2 引導(dǎo)確立目標(biāo),激發(fā)意愿動(dòng)力

2 提供實(shí)踐機(jī)會(huì),予以行為影響

2 排除障礙盲點(diǎn),關(guān)注心態(tài)建設(shè)

2 歸納提煉總結(jié),鼓勵(lì)運(yùn)用嘗試

2 教練行為公式

2 人才發(fā)展與管理模型

2 能力發(fā)展721法則

2 了解人才發(fā)展對(duì)組織建設(shè)及工作管理的重要性,提升人才培育意識(shí)

2 分析管理行為與教練行為的差異,了解能力發(fā)展及工作輔導(dǎo)的要點(diǎn),提高工作輔導(dǎo)的認(rèn)知能力

 

4.      工作輔導(dǎo)實(shí)施步驟與要點(diǎn)

2 分析與識(shí)別輔導(dǎo)需求

2 擬定輔導(dǎo)目標(biāo)與計(jì)劃

2 輔導(dǎo)實(shí)施與過(guò)程追蹤

2 評(píng)估與檢討輔導(dǎo)成果

5.      工作輔導(dǎo)常見(jiàn)問(wèn)題分析

2 目標(biāo)不清、方法單一

2 重視能力、忽視態(tài)度

2 只重成績(jī),輕視過(guò)程

2 害怕失誤、缺乏耐心

6.      員工成長(zhǎng)準(zhǔn)備度判斷

2 工作掌握度

2 學(xué)習(xí)敏銳度

2 自我驅(qū)動(dòng)力

7.      輔導(dǎo)不同類型員工的方法

2 不愿發(fā)揮型

2 唐吉訶德型

2 理論優(yōu)先型

2 老實(shí)守舊型

8.      如何輔導(dǎo)新員工

2 確立輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)

2 安排帶教人員

2 監(jiān)督教導(dǎo)過(guò)程

2 考核帶教情況

9.      如何輔導(dǎo)老員工

2 著重態(tài)度激勵(lì)

2 分享成功經(jīng)驗(yàn)

2 以老帶新學(xué)習(xí)

2 參與決策授權(quán)

 

2 工作輔導(dǎo)四步驟

2 員工成長(zhǎng)準(zhǔn)備度模型

2 能力意愿四維度矩陣

 

2 剖析工作輔導(dǎo)常見(jiàn)問(wèn)題,學(xué)習(xí)如何判斷員工成長(zhǎng)準(zhǔn)備度與需求,提高工作輔導(dǎo)的針對(duì)性

2 通過(guò)案例與工作實(shí)例的討論分析,掌握在工作實(shí)踐中輔導(dǎo)不同類型員工的方法

 

10.         GROW模型的運(yùn)用技巧

2 目標(biāo)確定(Goal

2 事實(shí)分析(Reality

2 選擇方案(Option  

2 激發(fā)意愿(Will

11.         GROW引導(dǎo)提問(wèn)運(yùn)用要點(diǎn)

2 挖掘員工的真實(shí)動(dòng)機(jī)需求

2 找出員工長(zhǎng)處與過(guò)往經(jīng)驗(yàn)

2 讓員工思考問(wèn)題解決方案

2 讓員工關(guān)注引導(dǎo)對(duì)話成效

12.         教練技術(shù)六問(wèn)法

2 我們的方向是什么?

2 你的方向是什么?

2 哪些方面表現(xiàn)出色?

2 需要改善的關(guān)鍵點(diǎn)是什么?

2 我能幫到什么?

2 你對(duì)我有什么建議?

13.         工作輔導(dǎo)反饋

2 反饋的類型

2 反饋的原則

2 信息反饋的(SBI)模型

2 四步反饋法的運(yùn)用技巧

2 引導(dǎo)技術(shù)GROW模型

2 教練引導(dǎo)六問(wèn)法

2 信息反饋(SBI)模型

2 反饋四步法

 

2 通過(guò)練習(xí)掌握引導(dǎo)技術(shù)GROW模型及提問(wèn)引導(dǎo)技巧

2 學(xué)習(xí)工作輔導(dǎo)反饋技術(shù)的要點(diǎn)及運(yùn)用方法

 

14.         從行為模式透視激勵(lì)效應(yīng)

2 動(dòng)機(jī)與行為

2 動(dòng)機(jī)與激勵(lì)理論運(yùn)用要點(diǎn)

2 鼓勵(lì)、威脅、懲罰對(duì)行為的影響性

15.         激勵(lì)的三大方法

2 誘因激勵(lì)法

2 恐懼激勵(lì)法

2 行為激勵(lì)法

16.         行為激勵(lì)要素(非物質(zhì))

2 肯定

2 尊重

2 關(guān)懷

2 贊賞

2 肯定

 

17.         激勵(lì)八大手法及運(yùn)用技巧

2 榜樣激勵(lì)

2 目標(biāo)激勵(lì)

2 尊重激勵(lì)

2 參與激勵(lì)

2 關(guān)懷激勵(lì)

2 競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)

2 贊賞激勵(lì)

2 獎(jiǎng)懲激勵(lì)

18.         Q&A

2 動(dòng)機(jī)管理模型

2 雙因素激勵(lì)模型

2 行為激勵(lì)八大方法

 

2 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與激勵(lì)的相關(guān)理論要點(diǎn)并運(yùn)用于工作實(shí)踐

2 掌握工作中行為激勵(lì)法的運(yùn)用技巧

 

講師介紹:賈老師

曾歷任顧問(wèn)咨詢公司總經(jīng)理、綜合性集團(tuán)/投資集團(tuán)公司人力資源總監(jiān)、大型培訓(xùn)中心經(jīng)理等職,具有多種體制背景(國(guó)企,外企,民企)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作經(jīng)驗(yàn),二十多年人力資源與企業(yè)管理實(shí)務(wù)心得。專精于企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展、人力資源管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升領(lǐng)域。

注重簡(jiǎn)易實(shí)效的管理理念,以實(shí)操性、啟發(fā)性、引導(dǎo)性見(jiàn)長(zhǎng),重視與學(xué)員間的互動(dòng)交流,使學(xué)員能夠“學(xué)有所得,得之能用”。

 
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