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馬雅娜

職場效能提升專家
馬雅娜老師常駐地區(qū):北京
馬雅娜老師簡介:馬雅娜老師擅長結(jié)合員工能力、員工需求與企業(yè)要求、企業(yè)回饋,打造兼顧個人和企業(yè)的共贏策略,實現(xiàn)從個人發(fā)展的潛能激發(fā),到員工工作動力、意愿、能力的全方位提升。在跨越4大行業(yè)(快消、奢侈品、互聯(lián)網(wǎng)、企培)職場實戰(zhàn)中,馬老師為自己與團(tuán)隊均制定了明確的職業(yè)目標(biāo),對內(nèi)不斷實現(xiàn)員工潛能激發(fā),橫向協(xié)調(diào)跨部門溝通,對外高質(zhì)量服務(wù)客戶,帶領(lǐng)團(tuán)隊業(yè)績節(jié)節(jié)突破:

馬雅娜老師

              -----------職場效能提升專家

15年世界500強(qiáng)實戰(zhàn)經(jīng)驗

法國BORDEAUX IAE企業(yè)管理碩士

AACTP國際認(rèn)證翻轉(zhuǎn)培訓(xùn)師,共創(chuàng)引導(dǎo)師

國家認(rèn)證職業(yè)生涯規(guī)劃師、生涯咨詢師、生涯測評解讀師

曾任:阿里巴巴(世界500強(qiáng)) | 運(yùn)營專家

曾任:百威英博(世界500強(qiáng),全球最大啤酒釀造商) | SPAD(副總監(jiān)級)

曾任:保樂力加(世界500強(qiáng),全球第二大葡萄酒和烈酒集團(tuán)) | 大區(qū)營銷經(jīng)理

《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《代際領(lǐng)導(dǎo)力》、《沉默的真相(劇本殺)》、《陸拾公園迷案(劇本殺)》、《肆一鏢局(劇本殺)》、《做自己的情緒管理教練》等版權(quán)課程認(rèn)證講師

4職場跨界,均大放異彩(跨越快消、奢侈品、互聯(lián)網(wǎng)、企培):

百威英博-【2017全國酒類“福佳銷售之王”】【2016全國進(jìn)口酒夏季激勵得主】

保樂力加-【2015 Global Premier Awards中國區(qū)提名】【F1415中國金樽獎團(tuán)隊獎提名】

阿里巴巴-【2018成功打造國內(nèi)首個“線上糖酒會”實現(xiàn)GMV達(dá)成率153%】

管理、營銷、運(yùn)營等多職能經(jīng)驗積累,讓馬老師能全面、多維的解決員工目標(biāo)不清晰、能力不清楚、缺乏動力、溝通不暢等問題,已幫助超1000員工走出職場困境,實現(xiàn)效能提升。

實戰(zhàn)經(jīng)驗:

馬老師擅長結(jié)合員工能力、員工需求與企業(yè)要求、企業(yè)回饋,打造兼顧個人和企業(yè)的共贏策略,實現(xiàn)從個人發(fā)展的潛能激發(fā),到員工工作動力、意愿、能力的全方位提升。在跨越4大行業(yè)(快消、奢侈品、互聯(lián)網(wǎng)、企培)職場實戰(zhàn)中,馬老師為自己與團(tuán)隊均制定了明確的職業(yè)目標(biāo),對內(nèi)不斷實現(xiàn)員工潛能激發(fā),橫向協(xié)調(diào)跨部門溝通,對外高質(zhì)量服務(wù)客戶,帶領(lǐng)團(tuán)隊業(yè)績節(jié)節(jié)突破:

01任職百威英博-SPAD期間,頂住全球戰(zhàn)略項目的高強(qiáng)高壓,策略性地貼近企業(yè)要求提升員工能力,激發(fā)團(tuán)隊潛能,帶領(lǐng)團(tuán)隊連續(xù)2年實現(xiàn)突破,變不可能為可能,取得驕人業(yè)績-2017 Vs 2016:199%、2016 Vs 2015:189%。并斬獲多個品牌、項目全國銷售之王。

02-任職阿里巴巴-運(yùn)營專家期間,成功打造國內(nèi)首屆《線上糖酒會》,通過2屆發(fā)展,成功推動大規(guī)??绮块T協(xié)作,在將糖酒節(jié)升級成平臺節(jié)日,實現(xiàn)業(yè)績突破:GMV達(dá)成率153%,同比達(dá)成265%。

03-任職保樂力加-大區(qū)營銷經(jīng)理期間,引導(dǎo)內(nèi)部團(tuán)隊共擬目標(biāo),并率領(lǐng)內(nèi)部團(tuán)隊高效鼎力協(xié)作,打造大北區(qū)杰卡斯中網(wǎng)邀請賽,通過創(chuàng)造性地【將社會化營銷+渠道促銷+體育賽事】有機(jī)結(jié)合,撬動眾多外部客戶,成功拓展新銷售渠道創(chuàng)新建立新CRM平臺,為企業(yè)招募超5,000名目標(biāo)消費(fèi)者,促成5萬+瓶銷售。此項目被總部借鑒并擴(kuò)展到全中國范圍執(zhí)行。

主講課程:

《做自我職業(yè)生涯的掌控者》

《新生代員工管理,代際領(lǐng)導(dǎo)力提升》(沉默的真相-劇本殺)

《陸拾公園迷案劇本殺-客戶營銷服務(wù)提升三決法》

《跨部門溝通協(xié)作劇本殺——肆一鏢局》

《職場人的情緒與壓力管理,打造陽光心態(tài)》

《從校園到職場,新員工職場蛻變記》

《留住優(yōu)秀員工:給職場精英的職業(yè)生涯規(guī)劃課》

《平衡工作與生活,提升職場幸福力》

授課風(fēng)格:

理性:邏輯性強(qiáng),條理清晰,講解通透,有理有據(jù)

感性:翻轉(zhuǎn)教學(xué),以學(xué)員為中心,游戲引導(dǎo),代入感強(qiáng),將學(xué)習(xí)的主動權(quán)從老師轉(zhuǎn)移到學(xué)員,互動性強(qiáng),參與度高

生動:引用案例真實生動,將抽象概念具體化、案例化,深入淺出,通俗易懂,引人入勝

有趣:老師親和力強(qiáng),風(fēng)趣幽默且富有感染力,課堂氛圍圍輕松

部分客戶評價:

今天的課程趣味感十足,參與度高,體驗感強(qiáng),從沒想過可以這樣學(xué)習(xí)職業(yè)生涯相關(guān)知識。馬老師帶領(lǐng)學(xué)員在進(jìn)行自我探索更了解自己的所需所想所長所能后,落地現(xiàn)有工作,切實給到提升路徑,令我們收獲頗豐。感謝馬老師!

——工商銀行某大區(qū)團(tuán)委書記 陳書記

“自由=能力-需求(欲望)”,“機(jī)會=優(yōu)勢能力*投入”,這次馬老師帶來的職業(yè)生涯課程既生動有趣,互動性強(qiáng),又條理清楚,邏輯感好。將一個個感性的職場案例故事融入到一個個理性的生涯模型中去,不說教不灌輸,輕松激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力。

——中石化某分公司黨委組織部 張部長

我和團(tuán)隊深深被馬老師豐富的人生閱歷和職場經(jīng)驗所吸引,從課程中汲取了很多職業(yè)生涯乃至人生發(fā)展的智慧。馬老師的課程不僅具有非常高的實用價值,而且富有深度和洞見,期待未來有更多機(jī)會合作。

——某世界500強(qiáng)企業(yè)總監(jiān)  于總

馬老師的教學(xué)方式深入淺出,讓我們對職場能力有了全新的認(rèn)知。馬老師循循善誘,帶領(lǐng)我們分析自己的職場能力,了解能力管理策略,學(xué)會制定切實可行的能力目標(biāo),科學(xué)提升職業(yè)能力。和我們的實際工作密切相關(guān)收獲滿滿,再次對老師的辛勤工作和專業(yè)態(tài)度表示感謝。

——力神電池  蔡總

生涯類課程竟然可以如此激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力! 很多中長工齡員工的職業(yè)倦怠問題,不合理信念在培訓(xùn)中得到了很好的緩解,感謝馬老師,這樣的課程可以多來一些!

——Pernod Ricard  秦經(jīng)理

“原來新生代是這樣的,原來不是他們不行而是時代進(jìn)步,原來不是他們要適應(yīng)我們,而是我們要適應(yīng)他們!”這是馬老師生動的代際領(lǐng)導(dǎo)力劇本殺課程后,參訓(xùn)管理者們的普遍感嘆,企業(yè)溝通沖突的頑疾就這樣在一天的培訓(xùn)中逐漸消融,謝謝馬老師!

——航空工業(yè)沈飛熱處理公司黨總支副書記  金書記

通過學(xué)習(xí)人崗匹配和三葉草理論,每個人了解了自己多年來職業(yè)發(fā)展的脈絡(luò),煥發(fā)了工作熱情。結(jié)構(gòu)性課程讓我們的思考更加清晰,表達(dá)更有力。生動化的案例游戲也讓學(xué)習(xí)變得更有趣。感謝馬老師帶給我部門滿滿的正能量,讓我對部門未來的發(fā)展充滿了期待!

——外研社規(guī)劃發(fā)展部主任 曲主任

這次的新員工課程不僅強(qiáng)互動,高參與,是年輕人喜聞樂見的形式;而且實用性強(qiáng),一個個模型方法的引入,完整工作相關(guān)案例的貫通,給員工未來工作提供了切實可行的工具,也深受管理者喜愛!

——安波福 高經(jīng)理

馬老師豐富的專業(yè)知識、寓教于樂的教學(xué)方式以及對學(xué)生的熱情引導(dǎo),不僅激發(fā)了他們對生涯規(guī)劃的興趣,還幫助他們明確了自己的職業(yè)方向。所教授的課程不僅實用性強(qiáng),而且具有深遠(yuǎn)的影響力。馬老師的教學(xué)熱情、專業(yè)素養(yǎng)和認(rèn)真精神令人印象深刻。

——石油化工大學(xué)  朱老師

 
 
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